山西省中小学教师高级职称评审专业理论测试(小学数学).pdf

学习资料收集于网络，仅供参考 2012 年山西省晋升中小学教师高级职务考试 小学数学试卷 （2012 年 11 月 17 日 9：00—— 11：00） 说明：本试卷共三大题，闭卷笔答。时间 120 分钟，满分 100 分。 题号 一 二 三 总分 得分 评卷人 一、课程标准（ 20 分） 1．义务教育《数学课程标准》指出：不同的人在数学上得到不同的发展。请结合实际谈谈 你对这句话的理解。（ 10 分） 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 2．义务教育《数学课程标准》强调：推理能力的发展应贯穿于整个数学学习过程中。试举 例说明如何培养小学生的合情推理能力。（ 10 分） 二、教材教法（ 40 分） 3. 案例分析（共 10 分） 【案例 “异分母分数加减法”】 方法一：引导学生回忆同分母分数加减法怎么计算？什么叫通分？通分的方法是怎样 的？然后揭示课题：“异分母分数加减法”，并提问：分数的分母不同，能不能直接加减？在 1 1 此基础上总结：计算异分母分数加减法，一定要先通分。接着教学 + 。 2 3 方法二：先复习整数的加减、小数加减和同分母分数加减的法则， 引导学生思考： 为什 么这几个法则分别要“数位对齐”、 “小数点对齐”和“分母不变，分子相加减”？从而概括出这几 个法则的共同实质：计数单位相同才能直接相加减。在此基础上，再让学生结合图形直观， 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 1 1 计算 + 。 2 3 (1) 以上两种方法，哪种方法更有利于学生构建知识体系？请加以分析。（ 5 分） (2) 简述你在运算法则的教学中是如何体现算理与算法的有机结合的。（ 5 分） 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 4. 教学设计（共 25 分） 小学阶段关于平面图形面积计算的教学内容包括： 长方形、正方形、平行四边形、 三角 形、梯形、圆。请从其中任选一个内容，完成下面各题。 （1）请对所选内容的地位作用、重难点进行简要分析。（ 5 分） （2 ）制定教学目标，要求表述规范、全面、准确、具体可测。（ 5 分） （3 ）设计一个教学片段，能够体现学生探索并得出面积计算公式的过程。（ 10 分） 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 （4 ）围绕教学目标设计巩固练习，体现层次性、综合性、拓展性。（ 5 分） 5. 错例分析（ 5 分） 学生在计算小数除法时经常出现这样的错误 : 4.9 ÷1.2=4 …… 1，请分析产生错误的原 因，并提出纠正错误的办法。 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 三、专业知识（ 40 分） 6．填空题（每题 1 分，共 6 分） (1) 找规律填数： 1， 1，2 ，3，5 ，8 ，( ) ，……。 (2) 某班一天出勤 49 人，请病假 1 人，这天的出勤率是 ( ) 。 b b (3) a · = 4( a、 都是非零自然数 ) ，