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《让青春与责任同行》班会设计
一、背景分析
现在的中学生由于受社会不良习气的影响,有部分同学变得懒惰、自私、冷漠,缺乏对国家、社会的
责任感,盲目信奉“人人为我”的处世哲学,在学校的主要表现为:做事缺乏责任心,对他人、集体漠不
关心,认为他人为自己所做的一切都是理所当然的。 b5E2RGbCAP
因此,通过责任教育,培养学生对责任感的正确认知,促成学生责任行为的形成,增强学生的责任意
志,具有现实意义。 p1EanqFDPw
二、活动目的
1、通过活动,培养学生对责任感的正确认知;
2、通过活动,让学生理解中学生所应肩负的责任;
3、通过活动,促成学生责任行为的形成。
三、活动准备
1、发动全班同学搜集有关责任心方面的资料;
2、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例,排演成小品;
3、分工准备:主持、表演小品、讲故事等。
四、活动流程:
1、播放电影
《把时间献给孩子:丛飞》 、《带着妹妹上大学:洪战辉》
2、主持人开场白:引入正题。
主持人:热心于公益事业的丛飞, 12 年如一日为社会公益演出 400 多场,无私捐助失学儿童和残疾人
达 146 人,认养孤儿 37 人,捐助金额超过 300 万元。在他生命的最后历程里,他曾经说过: “我活一天有
一天的意义, 哪怕多活一个小时都很有意义的, 因为我有责任为这些失学儿童贡献自己的力量。 ” DXDiTa9E3d
岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担,洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹,已经广为传颂,在他看
来这是他的责任。在面对很多关心他的人们时,他曾动情地说: “苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本,奋斗才是最重要的。 ” RTCrpUDGiT
3、播放主题班会: 《让青春与责任同行》
主持人:“天下兴亡,匹夫有责”道出明末清初思想家顾炎武的强烈爱国思想和高度的社会责任感。我
们经常说“负责任” ,到底什么是责任心? 所谓责任心,是指一个人对其所属群体的共同活动、行为规范
以及他所承担的任务的自觉和负责的态度。它主要包括责任认识、责任感和负责行为三个方面。责任心,
是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。今天正在读书的我们,在
享受着前所未有的物质文明等一切有利条件的同时,是否意识到自身的责任呢? 5PCzVD7HxA
4、表演小品: 《值日》
该小品围绕值日生小明的一天值日而展开情节,有四个角色。其特点分别是:主人翁小明对自己履行
的义务不负责任,是一个纪律观念和劳动观念都不强的人。劳动委员小红是一个以身作则、工作责任心较
强的同学。体育委员小军则是一个无原则、缺乏正气的人。而值日生小刚则是一个对自己的工作尽职尽责、
对他人漠不关心的人。 jLBHrnAILg
全班讨论:
从同学们讨论的情况看,对小明、小红和小军这三个角色的态度较鲜明,而对小刚则引发争论:作为
普通学生,是否也有责任提醒同学、帮助同学的义务。除此之外,学生还联想到生活中还有一些不负责任
的现象。如: ( 1)学习上,目的不明确,得过且过,对自己的学习、前途不负责。 ( 2)不敢直面自己所犯
的错误,不能主动承担责任,做法偏激。或离家出走,或对生命不负责任。 xHAQX74J0X
5、全班同学们讨论自己身边出现的缺乏责任心的现象:
1)对自己不负责任。首先表现为不良卫生习惯,乱扔纸屑垃圾,随地吐痰,践踏草坪;其次,不良
的审美情趣,佩带首饰、穿奇装异服、出口成“脏”;第三,安全和自我保护意识淡薄,骑车闯红灯、约见
陌生网友;第四,不良学习习惯,上课不专心听讲,抄袭作业;第五,缺乏进取心,三心二意,个人意志
薄弱,养尊处优。第六,对自己生命的不负责任,有调查表明: 25%被调查学生想过自杀; 13.3%浙江中小
学生曾计划自杀, 4.2%考虑离家。 LDAYtRyKfE
2)对父母家庭不负责任。在家庭生活中表现为以我为中心,我行我素;在学校生活中表现为无视校纪校规和老师的耐心教育,追求不健康的个人需要,有的甚至抽烟喝酒、打架斗殴。这些不负责任的行为
不仅伤害了自己,还伤害了所有关心自己的人们。 Zzz6ZB2Ltk
3)对班集体不负责任。缺乏集体观念,对大扫除,值日生采取敷衍了事的态度;不珍惜班级荣誉和形象;上课打闹,破坏课堂纪律,影响老师正常上课;个别学习成绩较好的学生,只顾埋头学习,不关心
班 事 ,不愿担任班干部工作; 班 中的不良 象 一眼 一眼,放任自流,班 缺乏正气;与社会
上的不良青年交往,干 学校正常的教学秩序。 dvzfvkwMI1
4) 国家不 任。青少年是祖国的未来和民族的希望,我 的健康成 ,关系着民族的振 、国家的富 。但 种 史 任并未被充分 。反 我 身 的一些同学,他 不能把今天的努力学 和全
面 展与明天建 祖国相 系,也不能把今天的努力
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