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薛家中心幼儿园
主题名称
我长大了
班级:中 ( 1) 班
执教者:
执教时间: 2012、9
《 我长大了 》主题背景
主题价值点: 进入中班,孩子们的自我意识逐步加强,为各种能力的发展奠定了必要的基础。在各类活
动中,孩子们不再等待,他们会自主参与,他们会愉快告诉我们:我是哥哥、姐姐,我长大了本领更大
了, 可见长大的意识已经不知不觉地影响孩子的一日活动。本次我们主要挖掘幼儿的社会性价值,比
如爱学习、爱劳动、爱同伴、爱集体、爱祖国等,我们可以给孩子提供多种操作、实践的机会,鼓励孩
子积极探索、实践。让幼儿在看一看、说一说、试一试等活动,感受到自己身体方面的成长,又感受到
自己在心智、能力等方面提高,从而增进自我意识的发展。
主题分析:
主题活动“我长大了”主要围绕四个小主题“快乐的我”“能干的我”“懂事的我”“自豪的
我”。
第一个小主题“快乐的我” 进一步感受自己的成长,初步有“我长大了”的自我意识。
第二个小主题“懂事的我” 学习讨论、制定活动规则,并知道每个小朋友都应该遵守规则。
第三个小主题“能干的我” 知道自己是班级小主人,能关心同伴,乐意为集体服务。学会用简单的劳动方法,体会劳动的快乐。
第四个小主题“自豪的我” 能在集体面前表演,展示自己,有长的自豪感。
幼儿基础分析: 如今大多数幼儿为独生子女。幼儿基本小班都是在同一个班的,彼此比较熟悉,大家的情绪基本很稳定,通过上学年的教育和培养,幼儿已经适应并习惯了幼儿园的学习生活,各个方面都得到了发展,每个孩子在原有的基础上有了很大的提高。交往能力在不断提高,并且能在活动中积极举手发言,清楚的回答问题,但是缺乏个人自己独立的想法并用完整的话表现出来,在一些活动中表现不够
大胆自信;自理能力也有了很大的提高,但是缺乏服务和规则意识 。
主题单元网络图
我长大了
快乐的我 懂事的我 能干的我 自豪的我 生成活动
我升中班了
别说我小
我是班级小主
人
这就是我
你笑,他也笑 今天我值日 我去过的地方
小熊长大了
早睡早起身体
手划破了
勇敢小裁缝
我爱国旗
好
我喜欢 我会叠衣服 欢乐舞
头发、肩膀、
膝盖、脚
主题《我长大了》课程安排计划表
目标:
知道自己是中班小朋友,能体验做中班小朋友的愉悦心情,会做自己能做的事,如认真洗手、刷牙,会安静地进餐,保持餐桌、服装的整洁,做好值日生、包干区劳动,乐意为集体服务
主动参加唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动,体验成长的快乐。
积极学做新操,动作到位、有力,能协调地走和跑。
能数 20 以内的数,认识 6 以内的点卡。
初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征,并能正确地握笔,有正确的姿势。
能唱轻快活泼的歌曲,掌握附点音符和切分音的唱法,学习根据歌曲内容和速度的变化做相应的动作。
游戏中能与同伴友好相处,共同做游戏。
活动安排
1
第一周
1
第二周
社会:我们升中班了
语言:勇敢的小裁缝
2
语言:小熊长大了
2
语言:别说我小
3
语言:老师的手
3
美术:这就是我
4
数学:按数量归类
4
数学:看数字拍手
5
数学:数字找朋友
5
数学:拼卡片
6
体育:学新操
6
社会:我是班级小主人
7
健康:早睡早起身体好
7
健康:我会叠衣服
8
音乐 : 我们是中班小朋友
8
音乐:头发、肩膀、膝盖、脚
9
美术:我的小手
9
音乐:你笑,他也笑
10
美术:有趣的面具
10
体育:学新操
11
科学:幸福七彩泡
11
科学:有趣的泡泡器
活动安排
第三周
第四周
1
语言:家
1
语言:月亮
2
语言:蒲公英旅行记
2
语言:十月里的第一天
3
数学:给动物排队
3
数学:印点子
4
数学:做图书
4
数学:谁错了
5
社会:今天我值日
5
社会:快乐的中秋节
6
体育:走长龙
6
音乐:国旗多美丽
7
美术:我爱国旗
7
音乐:欢乐舞
8
美术:节日的教室
8
健康:手划破了
9
音乐:打月饼(打击乐)
9
美术:我登上了长城
10
健康:我爱小手
10
体育:哪队跳的好
11
科学:家用电器
11
科学:认识月饼
《 我长大了 》主题区域创设
区域
区域目标
主要内容及玩法
名称
科学区
1、通过动手探索、 操作,感知磁
好玩的磁铁:提供磁铁、塑料泥工板、
铁的磁性。
各种材料(回行针、塑料小玩具、 小木
2、对探索活动感兴趣, 对自己探
块、布、毛线纸等),幼儿可以将各种
索出的物品有成功感。
材料放在塑料板上, 用磁铁在板下来回
移动,对磁性现象产生兴趣。
美工区 1 、 能 根据 材料 大胆 想 1、我的小手印:提供颜料,让幼儿印
象创 作绘 画。 手印,并可在手印上进行添画。
2 、体 验与 同 伴合 作创 作的 快 2、这就是我:提供较大的纸,幼儿之
乐, 感受 作品 的美
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