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部编版八年级语文下册文言文知识点梳理，速速收藏！ 桃花源记 本文选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，五柳先生。浔阳柴桑（今江西九江市） 人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。 《桃花源记》、 《归去来兮辞》都是传世名篇。 一般词语： 1. 缘：沿着，顺着。 2. 夹岸：两岸。夹，在两旁。 3. 数：几。 4. 芳：香花。 5. 落英：落花。 一说，初开的花。英，花。 6. 缤纷：繁多样子。 7. 复：再。 8. 仿佛：隐隐约约，形容看得不真 切的样子。 9. 才：仅。 10. 平旷：平坦开阔。 11. 俨然：整齐的样子。 12. 属：类。 13. 阡陌：田 间小路。 14. 悉、咸：全，都。 15. 黄发：指老人。 16. 垂髫：指小孩。 17. 怡然：形容喜悦。 18. 乃：竟然。 19. 具：详细。 20. 问讯：打听消息。 21. 云：说。 22. 叹惋：感叹惊讶。惋，惊讶， 惊奇。 23. 延：邀请。 24. 语（ y ù）：告诉。 25. 扶：沿，顺着。 26. 向：从前，旧的。 27. 及： 到。 28. 诣：到。 29. 遣：派。 30. 欣然：高兴的样子。 31. 规：计划。 32. 果：实现。 一词多义： 中：①年间。（晋太元中）②中间。（中无杂树） 志：①标记。（寻向所志）②做标记。（处处志之） 3. 为：① (w éi) 作为（武陵人捕鱼为业）② (w èi) 对，向。（不足为外人道也） 寻：①寻找。（寻向所志）②随即，不久。（寻病终） 闻：①听说。（村中闻有此人）②听到的事情。（具言所闻） 6. 舍：①（ sh ě）舍弃，放下。（便舍船）②（ sh è）房舍。（屋舍俨然） 作：①劳作。（其中往来种作）②做。（设酒杀鸡作食） 古今异义： 1. 鲜美 古：鲜艳美丽。今：食物味道好。 2. 开朗 古：地方开阔，光线充足。今：乐观，畅快，不阴郁低沉。 3. 交通 古：交错相通。今：各种运输邮电事业的总称。 4. 妻子 古：妻子儿女。今：男子的配偶。 5. 绝境 古：与世隔绝的地方。今：没有出路的境地。 6. 无论 古：不要说，（更）不必说。今：连词，表示条件不同而结果相同。 7. 如此 古：像这样。今：这样。 8. 不足 古：不值得。今：不充足；不满。 词类活用： 1. 异：感到诧异。 2. 穷：尽，有走完或穷究根源之意。 3. 尽：完，文中有消失之意。 通假字： 要：通“邀”，邀请。 成语： 1. 豁然开朗： 形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。 也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。 豁然，开阔敞亮的样子。 无人问津：比喻无人探问价格或情况。津，渡口。 怡然自乐：形容高兴而满足的样子。 世外桃源：借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。理解探究： （一）用原文语句回答： 描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。 描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。 描写桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。 表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 表现人民生活恬适的句子：往来种作；黄发垂髫并怡然自乐。 1 表明渔人总体感受的句子：豁然开朗。 表明桃花源中人来桃花源原因的句子：先世避秦时乱。 表明渔人背信弃义的句子：诣太守，说如此。 （二）用自己的话概括回答： 1. 第一段描写桃花林又什么作用？渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境， 为写桃花源的美好做铺垫。 “忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情？事出偶然，意料之外。 “欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理？由于“甚异之”，想探个究竟。 “豁然开朗”照应前文什么内容？ 初极狭，才通人。 为什么村人“见渔人，乃大惊”？村人对陌生人出现感到惊异，表明桃花源与世隔绝很久。 “先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？社会动荡，战争频繁，民不聊生。 桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样？ 自然环境：美丽富饶；②社会环境：安定平和；③生活状况：安居乐业；④精神状态：自由快乐。 “此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？桃花源外朝代更替，社会动乱，人民生活痛苦。 桃花源中人为什么叹惋？作者为什么不一一写出渔人的话？为时代变迁，桃花源外社会黑暗动荡，人民生活痛苦而叹惋。 本文主要写桃花源的美好，而不是世外战乱；另外桃花源外的事世人皆知，没有必要一一写出。 桃花源中人“不复出焉”的原因是什么？ 先人已饱受战乱之苦，桃花源中人不想回到黑暗的社会中再过痛苦的生活。 为什么村人说“不足为外人道也”？ 对渔人存有戒心，怕外人知道后破坏他们和平