四年级上册语文白鹅 人教版小学语文四年级上册《白鹅》教案模板-最新范文.docVIP

四年级上册语文白鹅 人教版小学语文四年级上册《白鹅》教案模板-最新范文 《白鹅》是漫画大师、文学家作丰子恺先生描写动物的一篇佳作。作者通过这篇课文给我们描绘了一只性格高傲的白鹅。下面就是小编给大家带来的人教版小学语文四年级上册《白鹅》教案模板，希望能帮助到大家! 语文《白鹅》教案一 [教学目标] 1认识7个生字词，分层理解部分词语;有感情地朗读课文。 2学会抓住重点词句了解白鹅的特点，体会作者表达对白鹅的喜爱之情。 3积极参与学习活动，在感悟用词的准确、描写的风趣及朗读中获得愉悦的情感体验。 [教学准备] 多媒体课件;生词卡片 [教学过程] 一、导入、揭题： 1 生自由谈喜欢的动物。 师：同学们，你们喜欢那种动物? 师：看来，动物是我们的朋友，你知道吗，古今中外许多艺术家经过仔细观察，创作了栩栩如生的动物形象。 2 欣赏丰子恺《白鹅》图,了解 鹅 字的衍变;出示课题。 师：这是的画家丰子恺老爷爷(课件，)请欣赏他画的鹅，(白鹅画)仔细看看。 师：这是鹅字的另一种写法，大家看，人骑在鸟身上，太不公平了，现在废除了。变成左右结构，人和动物平等相处，真好。 师：丰子恺爷爷还为它写了一篇文章，题目也叫《白鹅》，(师板书)，今天我们就走近 这只白鹅。生齐读课题。 二、 初读课文，走近白鹅 1 初读课文 师：丰子恺爷爷喜欢白鹅什么?大家把书翻到63页，在预习的基础上，认真默读课文，把有关的句子用横线画出来。 师巡视提醒：注意呀，课文里藏着金钥匙，它总的告诉我们丰子恺爷爷喜欢白鹅什么，爱动脑筋的孩子才能找到。 2 从中心句、过渡句入手，理清脉络。 师：说说看，你们找到了哪句话? (1)生1： 好一个高傲的动物! ，谁也找到这句话， 师：从这句话你读懂作者喜欢白鹅什么? 师：真会读书，文章围绕白鹅的 高傲 来写， 好一个高傲的动物! 是文章的中心句(点击课件)。 (2)师：有不同的发现吗? 生：鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 师：从中你读懂作者喜欢鹅的什么?你们真会读书。我们一起看书，发现了吗，这句话的前半句承接第一自然段的 ，生齐，(出示中心句)，后半句引出课文的第三、四、五段，提示高傲表现在哪三方面呀?板书：叫声、步态和吃相。它像一座桥，前半句承接第一自然段，后半句引出下文的内容，这段话就叫过渡段。 师：我们读书时，可以先找找文章里的中心句、过渡句、过渡段。有了它，就能帮助我们更快地理解课文，这是阅读的金钥匙。 3学习生词，整体把握。 师：哪个小组来开火车读一读。全班小朋友读一读。 师：预习得不错，做个游戏吧，大家对照课文，想想这些词分别描写白鹅哪方面的，帮助他们找找家，谁来把词语送回家。 师：现在，我们知道了课文围绕鹅的 高傲 来写，高傲表现在姿态中， 高傲更表 现在叫声中： ;高傲表现在步态中 高傲表现在吃相中： (点击课件白鹅图)通过读书，这只白鹅慢慢地展现在我们面前了 三、品读课文，走进白鹅