人教版试的题目试卷江苏省南京市第八中学2018学年度高二生物的期末复习的知识点填空.docxVIP

实用标准文案 实用标准文案 江苏省南京市第八中学 2012-2013 学年度高二生物期末复习知识点填空 高二生物 遗传基本规律 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 研究 对相对性状 .对分离现象的解释 假说：①生物的性状是由 决定的。这些基因在细胞中 存在，既不相互融 合，也不会在传递中消失。 体细胞中基因是 存在的。 Fi通过减数分裂形成配子时，成对的基因 ，分别进入不同的配子中，产生只含D 或d的雌配子（1:1）和只含D或d的雄配子 （1 : 1）,因此配子中只含每对基因的 < 受精时，雌雄配子的结合是 的，因此便有了 三种基因的组合，它们之 间的比例接近 ，性状比接近 。 验证：方法： ，让 与 相交。 提醒：雄配子的数目远远多于雌配子数目，而不是（1 :1）的关系。 ?分离定律 在生物的体细胞中，控制同一性状的 成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的 发生分离，分离后的 分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 研究 对相对性状且 。 . F2中表现型有 种，比例是 < 精彩文档 实用标准文案 实用标准文案 精彩文档 精彩文档 纯合子有 _种；四种表现型各有 _种；基因型有 种；重组类型有 _种，各占 _。 .验证：方法 。 结论： 。 ?基因自由组合定律的内容 在 分裂形成 时， 染色体上的 基因彼此分离的同时， 染色 体上的 基因自由组合。 三?孟德尔实验方法的启示 .精心选择实验材料：豌豆① :② ③花比较大，易于做人工杂交实验。 ?采用 的研究方法：先研究 ，再研究 相对性状的遗 传这种由少到多的研究方法也是获得成功的重要原因。 ?用 方法统计结果：深刻地认识到数字中所隐藏着的规律。 ?科学设计实验程序，采用 法，巧妙地设计了 方法，令人信 服地证明了他的假设的正确性。 四?基因在染色体上 ?萨顿的假说：研究方法 ,内容 , 原因 。阅读P27 ?基因在染色体上的实验证据 科学家 ，实验材料 ，原因 ?基因在染色体上呈 。 ?人类基因组计划的目的是测定人类基因组的全部 ，共测定 条染色 体。 一.DNA是主要的遗传物质 ㈠肺炎双球菌的转化实验 ?格里菲斯体内转化实验 从④中死亡的小鼠体内发现 菌，转化成的S菌后代也是 S菌 结论： （假说） 2?艾弗里体外转化实验 提取S型活菌中的 、 、 等，分别加入培养 菌 的培养基中，只有加入 时，R菌才能转化成S菌。 用 酶分解DNA , S型细菌则（能或不能）使 R型细菌发生转化。 结论： 才是使R型菌产生稳定遗传变化的物质。 ㈡噬菌体侵染细菌实验 ?实验方法： ?标记大肠杆菌 ⑴ ⑵ 3 .标记噬菌体 ⑴ ⑵ 4.噬菌体侵染大肠杆菌 ⑴ + （混合培养， 搅拌离心） 上清液，放射性 ，沉淀物，放射性 ，子代噬菌体 ⑵ + （混合培养， 搅拌离心） 上清液，放射性 ，沉淀物，放射性 ，子代噬菌体 5.实验过程 、 、 、 ?子代噬菌休的各种性状是通过亲代 来遗传。 才是真正的遗传物质。 此实验还证明了 DNA能够自我复制，在亲子代之间能够保持一定的 连续性，也证明DNA能 够指导蛋白质的合成。 ㈢两实验最关键的设计思路是：设法将 和 等物质分开， ㈣生物的遗传物质 TOC \o "1-5" \h \z .绝大多数生物（全部有细胞结构的生物） 既有 又有 ，其遗传物质是 ； ?无细胞结构的生物如： 病毒，由于 ，它们的遗传物质是 , 如：烟草花叶病病毒、艾滋病病毒、 SARS冠状病毒的遗传物质是 ，T2噬菌体的遗传 物质是 。 .一切生物的遗传物质是 。 .因为只有少数病毒的遗传物质是 RNA，因此说DNA是 遗传物质。 DNA分子的结构 1. DNA 分子的化学结构：基本组成单位是： ;它由 、 和 三种小分子组成；很多个脱氧核苷酸聚合成为脱氧核苷酸链。 . DNA分子的空间结构： 结构。 由两 向平行的 盘旋而成； 外侧的基本骨架： 而成， 排列于内侧； 两长链上的碱基通过 键，按照 形成碱基对。 TOC \o "1-5" \h \z . DNA的特性：① 性，② 性，③ 性 ?双链DNA分子中碱基数目或比例 A T; G C A+G/T+C= ，若一条链上 A+G/T+C=m ，则另一条互补链上 A+G/T+C= 若A+T/G+C=n ，则一条链上A+T/G+C= ，则另一条互补链上 A+T/G+C= 若A+T/碱基总数=a，则一条链上 A+T/该链碱基总数= ，则另一条互补链上 A+T/该 链碱基总数= 。 DNA分子的复制 .概念：以亲代 DNA分子为模板来合成子代 DNA的过程。 .复制的时间：体细胞 ;性原细胞 。