“国培计划”顶岗实习生心理危机的现状研究.doc

精品文档（可编辑） 值得下载 “国培计划”顶岗实习生心理危机的现状研究 【摘要】通过对河南省师范院校300名顶岗实习生心理危机的问卷调查得到：在性别上心理危机现状存在极其显著差异；在生源来源、年级、专业背景、是否独生子女上心理危机现状不存在显著差异，但在个别维度上存在差异。 【关键字】顶岗实习生，心理危机，心理健康 顶岗实习生心理健康问题直接影响到顶岗实习的效果。国培计划实施以来，探讨顶岗实习生心理健康问题、特别是心理危机问题的研究不多。因此，本研究开展顶岗实习期心理危机实证调查，探索大学生顶岗实习期间心理危机发生、发展规律，对心理危机干预策略的研究和心理危机干预理论的丰富和完善有重要意义。 1研究方法 1.1对象。本研究的对象为参加河南省“国培计划”2012和2013年度的顶岗实习生。总计300人，收回有效问卷250份，有效率83.3%。其中，男性127人，女性123人；理工科103人，文科147人；城市来源、农村来源分别为73人、177人；大学三年级、大学四年级分别为22人、228人；独生子女和非独生子女分别为135人、115人。 1.2测评工具。本研究的测评工具是自编的顶岗实习生实习期心理状况调查问卷，经预测，有较好的信度和效度。该调查问卷为封闭式问卷，其结构包括工作适应、学习应对、人际交往、环境适应和情感障碍五个维度，共45个题项，统一采用三点记分制，按照程度不同从有到无，分别计1一3分，分数越高，说明存在心理危机的状况越少。 2研究结果与分析 2.1心理危机现状性别差异分析。采用独立样本T检验考察心理危机现状的性别差异。从表1中可以看出，在整体上男女之间存在极其显著差异，表现为女大于男的状况。在工作适应和情感障碍方面也存在极其显著差异。 2.2心理危机现状的生源来源差异 采用独立样本T检验考察心理危机现状的生源来源差异。从表2中可以看出，在心理危机总分上，两类生源来源之间不存在显著性差异，在各个维度之间也不存在显著性差异。 2.3心理危机现状的年级差异 因只调查大三大四顶岗实习生，故采用独立样本T检验考察心理危机现状的年级差异。从表3中可以看出，在整体上，两个年级之间不存在显著差异，而在人际交往上存在显著差异。 2.4心理危机现状的专业背景差异 因只调查理工科和文科顶岗实习生，故采用独立样本T检验考察心理危机现状在专业来源上是否存在差异。从表4中可以看出，在心理危机总分上，理工科和文科之间不存在显著差异，而在情感障碍上存在显著差异，在工作适应上存在极其显著差异 2.5心理危机现状的独生子女差异 采用独立样本T检验考察心理危机现状的独生子女差异。从表5中可以看出，在心理危机总分体上，两种类型学生之间不存在显著性差异，在各个维度之间也不存在显著性差异。 3讨论 3.1心理危机现状性别差异分析。研究发现在心理危机总分上，男女之间存在极其显著性差异，表现在实习期间女生心理状况明显优于男生。经过比较发现，除学习应对、人际交往、环境适应不存在显著差异外，工作适应、情感障碍均存在极其显著差异，女生得分均普遍高于男生，实习期工作适应、情感障碍方面表现均优于男生。可能原因在于：一方面，男生由于受社会和传统所赋予角色的影响，对自己有较高的成就期望，教师职业可能普遍不被男生看好，而女生更喜欢教师这个职业，进而在工作适应上表现得更好。另一方面，师范院校女生在人数上占优势，思想和表达上也略胜一筹；在生活料理上男生也逊色于女生，因此较高的理想与较低的生活驾驭、学业的能力导致男生情绪方面的问题严重。因此高校师范针对男生的心理危机干预势在必行。 3.2心理危机现状的生源来源差异。在心理危机总分上，两类生源之间不存在显著性差异，整体上农村学生得分低于城市学生。有关学生心理健康教育的调查研究表明：城市来源的学生心理健康在整体水平上比农村来源的学生好。鉴于心理危机现状与心理健康的密切关系，该结论与有关大学生心理适应的研究结果相一致。原因可能是学生适应性的发展受过去成长环境的影响，因为农村学校的教育设施和社会文化环境及家庭教养环境在某种程度上不如城市学校，而城市学校学生经济条件好、生活条件优越、见识广，面对实习期出现的问题，能够比农村学生应对的更好，更容易在顶岗实习期间与工作单位的领导和同事保持融洽的关系，进而显出城市来源学生心理危机现状总体水平好于农村来源的现象。因此，这种心理危机现状整体的城乡差异完全可以理解。此外，消极的自我强化也是造成农村来源显著低于城市来源的重要理由。这充分说明构建农村来源师范院校顶岗实习学生的心理危机体系势在必行。 3.3心理危机现状的年级差异。本研究表明，在心理危机总分上，两个年级之间不存在显著差异，但在人际交