三年级下册英语教学进度表.docxVIP

（2013 ——2014 学年度第 二学期 英语 科第 2?册） 表 教?学?进?度 单元 教学进度 节??周次 时  各课或部分课题 授 课??教????学????目???教?学?重 节????????的????????????点 机 教?学?难???动??备 点??????节??注 Unit1?9 1-3 时 Unit1??Welcome?6???1.?能听懂、会说?1.?掌???握 back?to?school!?????????A、B?部分????Let’s Let’s?talk????talk?中 中的单词、短????的句型 语和句型。?????并能运 2.?能够听懂、会????用于日 说、会认读????常生活 A、B?部分????中。 Let’s??????2.?四?会?掌 learn?中?的????握 单词。?????????Let’s 3.?能?够?四?会?掌????spell?中 握???Let’s????的单词。 spell?中?的 单?词?:?cat, bag,??hand, dad。 4.?了?解?Story time??的?内 容。 时 1.?掌?握?字?3 母?a?在闭音 节单词中 的发音规 律。 Unit2?9 4-6 Unit???2???My?6???1.?能听懂、会说?1.?能?够?掌?1.?能?够?理?3. family?????????????????A、B?部分?????握三会?解和运 Let’s?talk 单词和 中的单词、短 句子。 用所学 句型。 语和句型。 2.?掌?握?四?2.?能?够?灵 2.?能够听懂、会 会单词、 说、会认读 字母?e A、B?部分 在闭音 Let’s 节单词 learn?中?的 中的发 单词。 音。 3.?能听、说、读、 写?leg,?red, ten,?pen?四 个单词，体会 字母?e?在闭 音节单词中 的发音规律， 活运用 字母?e 的发音 读新单 词。 准确读出单 词。 4.?了?解?Story time 的?内 容。 Unit3?9 7-9 Unit?3?At?the?6 zoo 1.?能听、说、认 读?A、B?部分 Let’s learn?中?的 三会单词： tall, short,?fat, thin, small,?big, long?????和 Let’s?talk 中的三会句 型???????： It’s…It has.. 2.?能??听??懂 Let’s?do?中 的指令，并根 据指令作出 相应的动作。 1.??能?够?掌?1.?三会句 握三会?????型的准 单词和?????确??运 句子。??????用。 2.?掌?握?四?2.?掌??握 会单词、????thin?的 字?母?Ii?????正确读 在闭音?????音。 节?单?词?3.?能够根 中的发?????据??Ii 音。????????字母在 闭音节 单词中 的读音 规则读 出含有 字母?Ii 的闭音 节??单 词。 3 3.?能?够?掌?握?字 母?Ii?在闭音 节单词中的 发音。 4.?了?解?Story time?部分中 的内容。 Unit4?9 Unit5?9 11-13?Unit?4?Where?is?6 14-16?my?car?????????6 Unit?5?Do?you like?pears 1.?1.?能听懂、 会说?A、B?部 分???Let’s learn?中?的 单词。 2.?能够听懂、会 说?A、B?部分 Let’s?talk 中的句型。 3.?能?够?理?解?并 会根据指令 完成?Let’s 1.?能够听、?1．能?够?运?3 说、认读????用 表示方????Where???3 位的介????is…?句 词：in，????型就物 on???，????体的位 under?和????置进行 名???词????提问。 chair。??2．使?学?生 2.?能?够?正????能??看 确运用????懂、会 Let’s??????说??句 play, Let’s?do?等 部分的内容。 4.?能够认读字 母?Oo?在闭音 节单词中的 发音。 5.?了?解?Story time?部分的 内容。 1.?能够听懂、会 说?A、B?部分 Let’s?talk 中的单词和 句型。 2.?能够听懂、会 说、会认读 Let’s learn?中?的 单词。 3.?能够掌握元 音字母?Uu?在 闭音节单词 中的读音，正 确抄写单词： fun, run, duck, under。 4.?了?解?Story time 的?内 容。 talk?对????子??： 话进行????It’s 交际。??????in?your 3.?掌握字??