XX市关于留守儿童现状的调研报告.docx

XX市关于留守儿童现状的 调研报告 XX市地处湘桂黔交界之地，素有“XX”和“XX”美称，自XX“XX”置县始，封侯立郡，设府置州，至今逾X余年，享有“XX”的美誉。现辖X个乡镇、X个街道办事处，X个行政村（社区），总面积X平方公里，全市总面积X平方公里，耕地面积X万亩，其中水田X万亩，是一个以农业为主的县级市。全市总人口X万，其中女性人口X万；18岁以下未成年人X万，其中留守儿童X万；留守儿童中男童占X万，女童占X万。 一、XX市留守儿童现状及存在的问题 近年来，随着市场经济的发展，越来越多的青壮年农民纷纷离开土地，外出打工，他们年龄集中在25至45岁，由于父母长年外出，绝大多数尚处于幼年期、儿童期，正在上小学和初中的孩子成了留守儿童。所谓留守儿童，是指其父母双亲长年外出而被留在家乡，需要他人照顾的未成年孩子，留守儿童已经成为社会的一种普遍现象，做好留守儿童工作逐步成为全社会关注的一个热点难点问题。 根据本市实际情况，XX市妇联多渠道开展留守儿童关爱工作：一是广泛建立儿童之家、家庭教育指导中心；二是大力推行周末课堂、下午四点半课堂；三是完善留守儿童数据库；四是评选表彰最美留守儿童；五是整合资源结对资助留守儿童；六是家校联建“留守儿童爱心港湾”；七是实行巾帼志愿“代理家庭”；八是儿童先天性心脏病普查普治。并通过“彩虹行动”“雏鹰行动”“阳光行动”“大手牵小手”“结对帮扶”等一系列关爱留守儿童主题活动，丰富孩子们的课余生活，帮助孩子解决学习生活中的困难，弥补留守儿童的亲情缺失，使他们倍感社会的温暖和关爱。 在开展留守儿童工作中，我们发现了留守儿童的生存和受教育存在许多普遍性的问题，透过现象看本质，农村家庭、学校和社会三大机制的缺失是造成上述问题出现的关键，具体表现在： 1.在生活方面：缺乏父母情。 监护人员多半是老人，他们行动也不是很方便，照顾孩子也显得吃力，做三顿饭菜都感到困难，孩子的衣服又相当的难洗，有些年迈的老人还要照顾三、四个孩子，看着他们瘦弱的身体，左手一个孩子右手一个孩子的，实在是令人心酸。 由留守孩子自己管理自己，或由哥哥姐姐管弟弟妹妹这种情况虽不多见。但偶尔还是有的，由于孩子的年龄小，处事的能力不强，要承担起管理自己，和管理弟妹，处理家务的重担，这部分留守孩子基本上处于放任状态。 2.在学习方面：对学习介入较少。 留守儿童往往多半是寄养在外婆，奶奶等老人家里。而且都是隔代监护，祖辈与孙辈年龄相差在40岁以上，思想观念很不一样，加上祖辈受教育的又不多，甚至有文盲的，难以引导孙辈正常的学习，文化水平又较低，对孩子学习上的问题不能给予帮助，无法有效管理留守儿童的生活与学习。即使父母一方在家，由于留在家里的父亲或母亲承担了家务和田间工作，也很少有时间去关注孩子的学习，对孩子学习上的辅导都相对要少得多。留守儿童的监护人多是文化水平低下的农民，加上平时农活繁重，不重视孩子学习，造成孩子缺乏硬性约束。此外，学校教育投入不够，特别是村小的教学点，无法解决教学中更深层次的问题。 3.在心理方面：正确引导缺失。 留守儿童平日行为散漫，我行我素，部分学生行为怪异，少年老成。学生间交往举止不文明，语言粗俗，许多学生有不雅的口头禅。部分留守学生自理能力差，衣着不整，衣服脏乱不堪，头发凌乱等等。留守孩子的行为失范与监护人对留守孩子的教养有关，留守儿童大部分是由祖父母照顾，缺乏父母之爱，久而久之，产生了心里障碍和性格缺陷。另外亲戚对所接受的托管留守儿童也不敢严于管教，生怕出现什么意外，不好交差，对孩子的行为过问少或不过问，只顾孩子吃穿，任孩子自由发展，只求到时能把一个完整的人交给留守孩子的父母，就万事大吉。长时间的放任自流，也容易使留守儿童走上违法犯罪的道路，留守儿童犯罪率逐年升高。 二、关爱留守儿童工作的建议 针对留守儿童这一社会问题，我们分别对家庭、学校和社会提出如下建议： 1.家庭方面： （1）提醒家庭监护到位和改变家长外出的方式，如果父母双双外出，则对子女学业成就的影响比较大。但是，如果有一个在家，则影响相对就要少得多。建议父母外出打工时，如果孩子已经上学，而又没有相当可靠的人作为监护，最好就留一个在家监护孩子的学习与生活。同时，提高监护水平，既要养，也要育。 （2）改变外出家长与亲子沟通方式。沟通的时间：最好做到每个星期能给孩子打一次电话，与孩子交流一次。如果可以的话，一学期中间回来一次，寒暑假把孩子接到身边。沟通的内容上：不能只谈学习与考试，要更多地关心他们的心理，生理，与情感，关注他们的所思、所想、所为。交流沟通的方式上：除了电话联系外，还可以采用书信的形式。我们在调查中发现，许多留守孩子喜欢写日记，通过写日记抒发和宣泄自己内心的秘密与不满，如果书信交往，子女就可以把父母作为一种倾诉的对象。 2.学校方面： （1）建立并健全“