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单元 （章）主题 Unit5 what would you like? 任课教师与班级
A、Let's learn Let's play C、
本课 （节）课题 第 1 课时 / 共 6 课时
Task time
1、能听、说、认、读单词 rice fish beef soup noodles vegetable
教学目标 （含重 2、能听懂、会说 "Can I have some ...,please? Sure, here you
are." 初步掌握 "What would you like for...?I'd like some...
点、难点）及 3、能利用所学知识进行简短的对话。
重点：六个单词的听说认读及句型的初步运用。
设置依据
难点： vegetable 的正确发音。
1. 教师准备有关食物、饮料的图片。
2. 教材相配套的教学录音带。
教学准备 3. 学生准备一套有关食物、饮料的卡片。
4. 单词卡
教 学 过 程
个人二度备课
内容与环节预设
（反思与纠正 ）
一、热身／复习（ Warm-up/Revision ）
（1） 做“下一个
1、欣赏歌曲《 what would you like? 》
2、what do you listen to in the song ,please show me it. 数字”的游
生举卡片说单词，复习学过的单词（不要求全说完）并进行简单 戏。教师说
的英语交流。 for example:
“One! ”，
T: Do you like hamburgers?
S: Yes, I do./No, I don ’t. 知 道 下 面
T: What do you like
数 字 的 学
S: I like …
3、教师请学生补充其他已经学过的关于食物、 饮料、 水果等吃的 生 争 取 先
东西，并把它们贴进黑板的菜单上，并有意识的分类。
站 起 来 说
二、呈现新课 （Presentation ）
“Two ！”教
1、教师指着黑板上这么多东西，说： WOW！so many food! I'm
hunger! Can I have some
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