小学三年级心理健康课《扬起自信的风帆》教案2套.docx

小学心理健康课教案 扬起自信的风帆 小学三年级的学生自信程度较低， 不相信自己，往往容易被别人的意见所左右，因而不敢坚持行动方向，缺乏自主精神。因此，我要给他们开展一堂关于自信的心理辅导课。 【教学目标】 1．认知目标：通过活动使学生认识自卑与自傲，知道其中的危害，了解成功的关键之一是自信。 2．能力目标：让学生学会克服自卑心理与自傲心理，引导学生正确认识自我，指导学生学习培养自信的方法。 情感目标：通过讲述、讨论、交流等方式，激发学生的学习兴趣，帮助学生了解自己，从而树立自信心。 【教学重点】感受自信，学会自信 【教学难点】帮助学生消除胆怯、自卑、自傲，掌握树立自信心的方法 我会采用游戏、讨论、看视频短片等活动来开展我的课程 教学步骤： 一 . 导入 零点乐队的《相信自己》 5min 让同学们在听歌的过程中， 去感受一下自信取得成功的喜悦，激发他们去拼搏的力量。听完歌 后我会给他们大概的说一下歌词的意思，之后得出只要 相信自己、敢于尝试、勇于拼搏就能赢得 胜利的道理 ! 二 . 展开 播放两个视频短片 5min ①学生小飞写作业时说：“我头脑不聪明，这些题我不会做。”于是，他总是等着抄别人的作业。上课时，老师向学生小飞提问，他认为自己不行，于是就低下头，搓着双手，没有认真考虑老师所提出的问题就回答说：“不知道。” b5E2RGbCAP ②就快考试了，老师帮助同学们复习功课。小兵同学认为自己复习比老师帮助复习更好，于是不听课，自己搞一套，狂妄自大，不把老师和同学们放在眼里。就这样，小兵的好朋友也不把他当作好朋友了。结果，他的考试没有不及格。 p1EanqFDPw 2. 讨论 10min 看完视频后，请学生做小心理医生，分别找出画面中两位学生所存在的问题，思考产生问题的 原因是什么及应该怎样去帮助他们。 最后师生共同讨论得出： 上面的两位同学都是缺乏自信的表现，另外，自信不是逞强自大也不是自傲。我们应帮他们克服自卑。树立信心等这样的结论 DXDiTa9E3d 3. 游戏（优点轰炸）  10min 5 个人一组， 先找一位同学作为被轰炸者，  其他  4 位同学轮流说出他的优点、  能力和特长直到五个同学 均被轰炸过为止  RTCrpUDGiT 4. 小结  5min 鼓励他们，给他们树立信心，传授一些建立自信的方法，如榜样法，自我积极暗示等！ . 结尾 5min 一首关于自信的小诗歌结束： 自信是战鼓，是旌旗，催人勇往直前，克服懒惰！ 自信是理想，是希望，今天若不行，明天还能性！ 自信使潜能释放，使困难后退，使目标逼近。 自信的人生不一般，不一般的人生有自信 ~ 我自信！我能行！让我们扬起自信的风帆 扬起自信的风帆 活动设计意图： 自信心，是个体对自己力量的充分估计， 从而对自己产生的一种信心， 它是自我意识的重 要内容。居里夫人有句名言：我们应该有恒心，尤其要有自信心！自信心是人的成长与成材不 可缺少的一种重要的心理品质。学生如果自卑，看不到自己的力量，总是认为自己不行，搞不 好学习，久而久之会形成一种固定的心理定势，给学习带来消极的影响。本次活动旨在让学生 认识自信心的重要性，并激发学生的参与意识和合作意识，帮助学生树立自信心。 5PCzVD7HxA 活 目的： 1、通 活 使学生了解自信，知道成功的关 之一是自信。 2、通 游 活 学生体会成功，帮助学生了解自己的 ， 建立自信心。 3、帮助学生充分 到自信 个人成 、成功与成才的重要意 ，激 学生自 培养和 增 自信心，以促 个人健康成 。 jLBHrnAILg 活 重点： 感受自信，学会自信 ，帮助学生消除胆怯、自卑，掌握 立自信心的方法。 活 准 ：小故事《握住自信》； 件。 活 程： 一、情境 入 了解自信。 1、听歌曲。 同学 听一首歌《相信自己》 ，听完之后一起交流感受。 2、 感受。 小 ：是啊！相信自己行，自己就能行，就像歌里所唱：相信自己，你将 得 利 造奇 迹；相信自己，你将超越极限超越自己??今天 我 一起 起自信的 帆， 向成功的彼岸。 xHAQX74J0X 二、听故事 自信。 1、听一听故事， 一 ：女歌手的成功 明了什么？ 述小故事： 2、听后由学生 一 明了什么。 教 ： “我能行”是一种信念，是人 在沙漠中看 的一片 洲； “我能行”是一种 胆量，是 着人 走向成功之路的思想之源； “我能行”是一种精神，无 无刻不在激烈的 争中大 神威。 LDAYtRyKfE 三、合作探究 立自信 1、 合 才的 ，要求学生分析在下列情境中的正确做法。 出示： 新学期开始了，好多新同学，你想和他 做朋友，又不好意思，怎么 ?? 做 ，遇到一道 算步 多的数学 用 ，就担心自己做不 、做不出，因 从来没有做