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100 以内的加法和减法(二)的整理与复习
一、教学内容:第二单元的整理与复习(教科书第 8—— 33 页)
二、教材分析
本内容是在学生已经掌握笔算和口算 100 以内的加法和减法的基础
上进行教学的。
教材在本单元的安排上是按进位加 —— 退位减 —— 加减混合 —— 估
算—— 应用园地这一顺序去安排的。
三、教学目标
1、使学生通过整理与复习弄清楚本单元都学习了哪些知识, 更牢固
的理解和掌握这些知识。
2 、培养学生简单的整理归纳的能力, 体验与同伴相互交流的学习乐
趣。
四、教法
本节课,我根据低年级学生好动、好奇、趋乐等特征,从学生的实际
出发,主要采用动画片——《数学荒岛历险记》的故事情节导入、情景
创设、动手练习和游戏等方法结合现代化教学手段,努力为学生营造一
个主动地、快乐地学习氛围。
五、教学设计
一、创设情景,整理本单元学的内容。
1、进行谈话引入。
师:大家都看过《数学荒岛历险记》吧! (看过)
师:今天罗克他来的我们班,想邀请我们二( 2)班所有同学一起去
营救咔不。你们愿意吗?(愿意)
学习资料
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师:但是要进入数学荒岛,必须通过考验。你们有信心吗?请看考验
题:
2、考验题:将这些算式分类: 22+46 68—42 95—27 50+27—36
17+24+18 36+35
可能学生有很多分类方法, 直到学生将这些算式分为加法、 减法和连
加连减加减混合
师:加法还可以怎么分?减法还可以怎么分?
同桌之间互相讨论笔算加法和减法要注意什么? (师根据学生的回答
进行板书)
笔算加法和减法都要注意:相同点:数位对齐,个位算起。不同点:
进位加要注意:满十进一。退位减法注意:退一当十。连加连减、加减
混合要注意:从左往右计算
师:大家总结的很好, 那么你们会学以致用吗?咱们来进行分组比赛。
看那一大组做得又对又快。一大组做加法,二大组做减法,三大组做连
加,四大组做加减混合题。比赛开始。
6 人上台板书。全班交流答案,如果对就用手势“ V ”来表示,如果
错了用手势“ X ”来表示。
师:恭喜大家通过考验。来到数学荒岛。
罗克:欢迎大家来到数学荒岛。
这里设计主要是给学生创造一个同桌交流、 动脑思考的机会。 孔子曰:
温故而知新,只有充分掌握原有的知识。才能挖掘新的知识,培养他们
初步归纳能力。
二、练习巩固
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博士:嘿嘿,不管你带来多少帮手,只有闯过四关,才能救出咔布。
(配音)
师:孩子们,我们要凭我们的细心、聪明和勇敢闯过这四关,相信自
己一定能做到。准备好了吗?
1、闯关一:数学荒岛上的东西可真神奇,你们看树上挂满了像饮料
一样的果子。大家一起来摘果子吧。 8 道口算题,每小组回答一个。
师:我们既摘了果子又闯过了第一关。大家高兴吗?(高兴)可是咔
布受伤啦,快去医院看看吧!
2 、闯关二:数学医院改错
罗克:博士正在惩罚咔布们。它们受伤住医院啦,快去看看吧!
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