忆冼星海课文教学张江集团学校资料.ppt

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忆冼星海 茅盾 作者简介 ? 茅盾 (1896 年 -1981 年 ), 原名沈德鸿 , 字雁冰,中国现代作家 。 ? 中华人民共和国成立之后,他历 任文联副主席、文化部长、作协 主席,并任全国政协副主席。 ? 代表作长篇小说《子夜》、短篇 小说《林家铺子》、“农村三部 曲”(《春蚕》《秋收》《残 冬》), 我们曾学过他的 《森林 中的绅士》 一文 。 黄 河 大 合 唱 ? 1938 年 11 月武汉沦陷后,我国现代著名 诗人 光未然(即张光年) 带领抗敌演剧 三队,从陕西宜川县的壶口附近东渡黄 河,转入吕梁山抗日根据地。途中亲临 险峡急流、怒涛旋涡、礁石瀑布的境地, 目睹黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景, 聆听了悠长高亢、深沉有力的船夫号子。 次年 1 月抵达延安后,一直酝酿着《黄 河》词作,并在当年除夕联欢会上朗诵 了这部诗篇。 ? 冼星海听后异常兴奋,表示要为演剧队 创作《黄河大合唱》并完成了这部大型 名作。为冼星海最重要的和影响最大的 一部代表作。 ? 《黄河大合唱》为我国现代大型声乐创 作提供了光辉的典范。 20 世纪 60 年代后 期被改编为钢琴协奏曲。 ? 1939 年 5 月在庆祝鲁迅艺术学校成立 一周年的晚会上,毛泽东观看了冼星 海亲自指挥的演出,连连称赞; ? 周恩来看完演出后,亲笔为冼星海题 词: “为抗战发出怒吼!为大众谱出 呼声!” ? 郭沫若在演出的序中写到“ …… 是抗 战中所产生的最成功的一个新型歌曲。 音节的雄壮而多变化,使原有富于情 感的词句, 就像风暴中的浪涛一样, 震撼人的心魄 。” —— 《黄河大合唱》 ? 冼星海( 1905 - 1945 ), 曾用名黄训、孔宇,祖 籍广东番禺,出生于澳 门, 中国现代作曲家 、 钢琴家,有 “人民音乐 家” 之称,于 1939 年所 作的 《黄河大合唱》 是 最广为人知的作品。 请按照时间顺序将本文可分为三个 部分: 一( 1-5 )见面前想像中的冼星海 ; 二( 6-9 )见面时长谈中的冼星海 ; 三( 10-16 )永别后记忆中的冼星海。 初读课文,整体把握 见面前作者通过哪些途径了解冼星海? 听 《黄河大合唱》来想象冼星海 他人口中的冼星海 赏 艺术家笔下一幅木刻《冼星海作曲图》 读 冼星海的自传 写作特色 侧面描写: ( 1 )设置悬念,引起期待,自然 引起对其形象的刻画; ( 2 )层层铺垫再让主人公出场, 更能深化表现其人格魅力。 “我”与冼星海的见面放到后面写,在 这之前,先写别人眼中、口中的冼星海, 这样的写法有什么好处? 两人见面时长谈了哪些? 作者眼中的冼星海又是怎样一个人? ? 有坚强的意志,伟大的魄力,好 学深思,勇敢,勤奋。热爱祖国, 热爱民族文化。 记忆中的冼星海又是怎样一个人? 表达了作者怎样的情感? ? 生龙活虎,具有伟大气魄,抱有崇 高理想 ? 对冼星海英年早逝的莫大遗憾和深 深怀念。

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