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读书破万卷 下笔如有神
高二下册语文教学计划
【范文一】
新的一学期开始了, 为了更好的完成本学期的教学工作, 现将本学期高二语文组备课工
作安排如下:
一 .指导思想
以语文新课标为指导,以学校“新课改” 、本学期工作计划和语文教研组工作计划为参
考,切实提高全组教师的职业道德修养、 业务水平素质和教育教学能力,落实常规工作,夯
实基础,增加课外阅读量,丰富学生的知识面,激发学生学习语文的兴趣, 提高学生的语文
素养, 使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、 写作能力和口语交际能力, 具有初步的
文学鉴赏能力和阅读一般文言文的能力, 掌握语文学习的基本方法和技巧, 养成自学语文的
习惯,提高文化品位,发展健康个性,形成健全人格。倡导“自主、合作、探究”的学习方
式,挖掘潜能,提高素质。
二 .教学内容与重点
人教版语文选修本教材《先秦诸子散文》 《语言文字应用》。
教学中要重在培养文言文阅读能力的指导与写作能力的训练提高。
三 .教学基本原则
1.立足教材,服务高考
教学中我们要做到立足于教材, 服务于高考。 教学中既要突出文体的特点, 讲清课文内
容要点,又要结合考点的设置,进行有针对性的前瞻性教学。
2.探究创新,推进课改
继续推进“自主、探究、合作”的“ 352 高效课堂”学习方式的探索与研究。
教学中要有计划地引导学生自学, 引导他们自主钻研课文, 得出自己的认识与结论, 而
不要搞大一统,一言堂 ;要突出研究性学习特点,拓展课堂内容,深化对课文的理解,而不
要浅尝辄止,小富即安 ;要组织合作学习小组,鼓励学生相互切磋,问难质疑,共同提高,
而不要死气沉沉,机械呆板。
四.具体措施
1.落实集体备课
明确职责,分工合作,同心协力,面对新教材、新内容,充分发挥大家的主观能动性,
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实行资料资源共享, 按照学校要求, 每次备课都要有中心发言人, 详细解说本单元甚至于某
一课的重点、 难点、 考点、 疑点, 要提出教材处理意见。 备课组在听取这些意见后细致讨论,
达成共识。 导学案形成定稿,每个人修订的部分分配到人,出了错的题目, 由备课人和修订
人一起承担责任。
备课,做到四个落实:课件、教学设计、配套习题 (课内课外相结合,可以是自己拟的,
也可以是拼版的, 但不要随意拿来一份充数 )、相关资料 (有形的材料 ),一定要注重可用性和
适用性。
我们力争每周的集体备课 ,大家可以互相交流。研讨的内容也可以丰富多彩,课例研讨,
教材质疑, 经验交流,就是自己教学上的一次失误,也可以说出来,避免我们之中的其他人
犯同样的错误。
2.相互观摩学习
本学期备课组要多听课, 在老教师上示范课的同时, 备课组之间还要经常性听课, 多借
鉴吸收,多取长补短。学校组织的课堂教学,凡是要求本组成员参加的,必须工作做到位,
人数都到齐,讲课有准备,听课有记录。本学期全体组员听课不得少于 10 节。
3.强化课堂常规
课前三分钟演讲 ;每堂课要有明确的教学目的 ;对教材的理解要力求广 (有拓展 ) 、透 (求深
入) 、准 (没有错误 )
4.
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