会计人员继续教育问题及建议.docx

经典专科、本科、硕博、研究生、期刊毕业论文 仅供参考 精心整理 仅供参考 勿用作商业用途 精心整理 仅供参考 勿用作商业用途 会计人员继续教育的问题和建议 摘要：社会经济在高速发展，培养专业型会计人才，组建一流的会计队伍，不仅能够提升会计行业的工作水平，同时对于促进企业经营发展也有着非常重要的作用。会计人员在参与单位管理工作的同时还需要懂得账务处理工作，因此加强会计人员职业道德建设，增加会计人员的专业知识和技能就显得特别紧迫，但在对会计人员进行继续教育的实际工作中，缺存在着诸多不足之处，使教育效果大打折扣。一方面是部分再教育机构的师资力量有限，难以给学员带来有效地提高；另一方面也是由于现阶段落后的教学方法所导致的。由此可见，继续教育的当务之急就必须有一套成熟的理论指导，同时依托于行业规范不断的进步。让我们从以下四个方面来研究继续教育的问题:一?会计人员继续教育的概括描述，从继续教育概述引出会计人员继续教育的概念；二?会计人员接受继续教育的重要性，从五个方面加以介绍；三?我国继续教育目前存在的问题主要有哪些，四?继续完善会计人员继续教育的工作应对措施。 关键词：会计人员继续教育 ；继续教育现状 ；继续教育的建议 目 录 TOC \o "1-3" \h \u 一、我国会计人员继续教育的现状 3 （一）教学手段落后，课程陈旧 3 （二）培训会计教师团队的不足? 3 （三） 缺乏评价机制? 3 （四） 继续教育缺乏认可 4 二、会计人员接受继续教育的必要性 4 （一）适应经济发展“两个转变”的客观要求 4 （二）企业改革和会计主体变化对会计人员素质的要求 4 （三）扭转我国会计队伍落后状况的现实要求 5 （四）深化会计教育改革是与国际教育接轨的时代要求 5 三、当前我国会计人员继续教育存在的主要问题 6 （一）指导思想上的问题 6 （二）培训和管理体制上的问题 6 （三）培训对象上的问题 7 （四）培训内容上的问题 7 四、完善会计人员继续教育的措施 8 （一）走出思想认识误区，树立服务意识 8 （二）加强会计市场的监管引入竞争机制 8 （三）加强教师培训，提升教师素质 9 （四）规范继续教育机构的培训行为，注重培训实际培训效果 9 （五）动员全社会力量是继续教育方式更加丰富 10 结束语 10 参考文献 11 精心整理 仅供参考 勿用作商业用途 一、我国会计人员继续教育的现状 （一）教学手段落后，课程陈旧 财政部对于继续教育也曾出台过具体的指导意见，其中明确的罗列了课程所涵盖的诸多内容。但在实际中却未能落到实处，部分再教育机构往往着眼于对政策法规的解读，逐渐使课程内容呈现出假大空的现象。而对于会计的一技之长却没有开设对应的课程，也是目前十分迫切的问题。除此之外，在继续教育中通常也将不同水平层次的学员进行一刀切，最终的教学效果也可想而知。在岗的会计参加继续教育通常都具有较强的目的性，往往是为了提供自身在某一特定岗位上的竞争力。而这种教学方式却未能实现因材施教，并且无法实现会计理论与实际相结合，从而影响会计人员接受继续教育的积极性。 ? （二）培训会计教师团队的不足? 继续教育所面向的学员不乏一些优秀的人才，他们对于会计知识和业务技能都有着十分深刻的见解。而反观师资队伍却相形见绌，不少再教育机构为了控制成本而聘用了资历相对较低的教师，在教学中给学员带来的提高就十分有限。而且继续教育也十分重视会计实务，部分教师甚至从未参加过具体的工作，一味的运用理论知识来教学也很难保障教学质量。? 在教师日常培训工作中，如果不能把会计方面新的法规、专业知识以及业务能力有机结合，那么最终的教学效果也将差强人意。 ? 缺乏评价机制? 通常而言，继续教育均是由第三方的教育机构来进行组织，并且借助于最终的评价结果来反馈学习的效果。但是就目前的现状来看，教育机构为了粉饰自身的教学质量，往往对学生大开方便之门，在评价标准上进行了过分地放宽。这样一来就使得继续教育的评价机制名存实亡，失去了激励鞭策的机制也使学员的积极性逐渐懈怠。 继续教育缺乏认可 实际上目前的在岗职工和企业都并不重视继续教育，一方面高强度的学习内容给会计人员带来了不小的压力，另一方面企业的正常工作秩序也受到了影响，往往会耽误工时。究其原因，主要是他们对于不断发展的会计行业没有清晰的认识，以往凭借此前的知识积累已足以应付工作需求。因此，部分学员仅仅是相应了年间的要求，在学习过程中也就存在被动消极的态度。而用人单位则重生产销售，对于会计工作的重要性，从而对会计人