高中语文人教版《再别康桥》教学课件PPT模板下载.pptx

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;; 徐志摩,新月派代表诗人、 现代散文家。主要著作有诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》。徐志摩是新诗的诗魂,人称“诗哲”、“诗圣”。 1897年生于浙江海宁一个富足的家庭,是家中独子,原名徐章垿。因为小的时候,有一名叫志恢的和尚,替他摩过头并预言“此人将来必成大器”,改名徐志摩。;作 者 介 绍; 茅盾说他既是中国的布尔乔亚(资产阶级)的“开山”诗人又是“末代诗人”。他的新诗可称千古绝唱。他的行为与品格也同样受到同人、朋友、学生的赞赏与爱戴。他对爱情的执著追求虽为文坛风流佳话,亦留有诸多遗憾。但他那天真无邪,崇尚自由、平等、博爱的人道主义情怀,追求人生真谛的精神是惊天地、泣鬼神的。胡适说徐志摩的人生观里只有三个大字:一个是爱,一个是自由,一个是美。 ;徐志摩;徐志摩与张幼仪;“我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侣。得之,我幸;不得,我命。” ―――徐志摩; 林徽因,中国第一位女性建 筑学家, 作 家。被胡适誉为“中国第一才女”。她的感情世 界里有三个男 人 :一个是丈夫梁 思成,一个是诗人徐志摩,一个是学界泰斗、为她终身不娶的金岳霖。她的文学代表作为《你是人间四月天》,小说《九十九度中》等。 梁思成,建筑学家,梁启超 的儿子。 创建了中国第一个建筑系,完成第一本由中国人自己编写的比较系统完整《中国建筑史》。;徐志摩、林徽因和泰戈尔在一起;陆小曼;康 桥 情 节;《我所知道的康桥》; 康桥cambridge,即剑桥,邻近 康河,以剑桥大学闻名于世.诗人曾在剑桥大学学习生活过.1928年,诗人第三次漫游欧洲.在一个明媚的夏日午后,诗人独自悄悄来到康河,徜徉于昔日的校园,在那一木一花中寻觅当年的欢声笑语和那洒落其间的青春年华.康河的水开启了诗人的性灵,唤醒了他的诗情,于是便吟成了这首传世之作——《再别康桥》. ;康桥的灵性全在一条河上;康河,我敢说是全世界最秀丽的一条水。 —徐志摩;再别康桥----徐志摩;荇 ( ) 藻 ( ) 溯 ( ) 斑斓 ( ) 笙箫 ( ) 长篙 ( ) ; ;一、思考问题;二、思考问题,回答问题。;轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 ;简要分析这一节中有哪些意象?;青荇,是再普通不过的水草,为什么徐志摩却愿意做这样的一条水草? ;那榆阴下的一潭, 不是清泉,是天上的虹, 揉碎在浮藻间, 沉淀着彩虹似的梦。 ?? ??   ;寻梦?撑一支长篙, 向青草更青处漫溯, 满载一船星辉, 在星辉斑斓里放歌。 ?? ;但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥! ; 第七节,与开头回环呼应。诗人是那样不舍得离去。云彩本是不能带走的,诗人却用夸张的手法强调说“不带走一片云彩”,加上两个“悄悄”表露诗人不愿掠动心爱的康桥一片温柔情意,不忍心让康桥与我一同伤感。这一节不是对第一节的简单重复,而是更加深情,更加眷恋。至此,将诗人对康桥“浓得化不开”的感情于“沉默”、“悄悄”、“轻轻”中表现了出来,同时写出了“伤离别”的沉重感,增加了飘逸之感。;1、第一节中三个 轻轻的”和最后一节两个“悄悄的”有何用意?;;艺 术 特 点; 2、语言:节奏感 旋律美 弹跳性——音乐美 ; 3、意境:金柳 新娘 招摇 彩虹似的梦——绘画美 ;完美体现新月派诗的风格 ;课 文 总 结

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