（华东师大版）数学九年级上册配套导学案 （全书完整版）.doc

PAGE （华东师大版）九年级数学上册（全册）配套导学案汇总 二次根式 一、学习目标 1.了解二次根式的概念，能判断一个式子是不是二次根式. 2.掌握二次根式有意义的条件. 3.掌握二次根式的基本性质：和. 二、学习重点 重点：二次根式有意义的条件；二次根式的性质． 难点：综合运用性质和. 三、自主预习 （一）复习引入： 1.已知x2 = a，那么a是x的______，x是a的________，记为______,a一定是_______数. 2.4的算术平方根为2，用式子表示为 =_____；0的算术平方根为_____，则非负数a的算术平方根表示为 . （二）问题研究： 1.式子表示 . 2. 叫做二次根式. 试一试：判断下列各式，哪些是二次根式？哪些不是？为什么？ ， ， ， ， ， 3.式子表示 . 4.表示 . 计算 ： (1) 　 (2) （3） 　 （4） 四、合作探究 1.当x取何值时，下列各二次根式有意义？ ①　　　　　 ②　　 ③　　　　　 2.若有意义，则a的值为___________． 3.若 在实数范围内有意义，则x为（ ） A、正数 B、负数 C、非负数 D、非正数 五、巩固反馈 1. =________， . 2.在实数范围内因式分解： （1）x2-9 = x2 - （ ）2= （x+ ___）(x-___) （2） x2 - 3 = x2 - ( ) 2 = (x+ ___)(x- ___) 3.已知 A. x>-3 B. x<-3 C.x=-3 D.x的值不能确定 4.下列计算中，不正确的是 （ ） A、3= B、0.5= C、=0.3 D、=35 5.在式子中，x的取值范围是____________. 6.已知+＝0，则x-y＝_________. 7.已知y＝+,则= ________. 8.有一个长、宽之比为5:2的矩形，其面积为1000cm2.(1)求这个矩形的长和宽；（2）用40块大小相同的正方形地板砖刚好把这个矩形铺满，求这种地板砖的边长. 二次根式 一、学习目标 1.掌握二次根式有意义的条件. 2.掌握二次根式的基本性质：和. 二、学习重点 重点：二次根式有意义的条件；二次根式的性质. 难点：综合运用性质和. 三、合作探究 探究1.当x取何值时，下列各二次根式有意义？ ①　　　　　 ② 探究2.已知x,y为实数，且y= + + 5，求x2-xy+y2的值. 探究3.在实数范围内因式分解：（1） （2）x4 -9 四、巩固反馈 1.下列各式中，正确的是（ ） A、 B、 C、 D、 2.如果等式= x成立，那么x为（ ） A、x≤0 B、x=0 C、x<0 D、x≥0 3.若，则 = . 4.分解因式：X4 - 4X2 + 4= . 5.当x= 时，代数式有最小值，其最小值是 . 6.三角形ABC的三边分别为a,b,c,其中a和b满足b2+ + 4=4b. 求c的取值范围. 7.已知： 和 互为相反数，求x+4y的平方根. 8.当x取什么实数时，式子 的取值最小？并求出这个最小值. 二次根式 一、学习目标 1.掌握二次根式的基本性质：，并能对二次根式进行化简. 二、学习重点 重点：二次根式的性质． 难点：综合运用性质进行化简和计算. 自主预习 自学课本的内容，完成下面的题目： 1.计算：