参数方程与普通方程的互化课时.docx 10页

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  • 2020-09-20 发布

参数方程与普通方程的互化课时.docx

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    课题:参数方程与普通方程互化 教学目的: 知识目标 能力目标 德育目标 掌握参数方程化为普通方程几种基本方法 选取适当的参数化普通方程为参数方程 通过观察、探索、发现的创造性过程,培养创新意识。 教学重点 教学难点 授课类型 教学模式 教 具 课时数 教学过程 参数方程与普通方程的互化 参数方程与普通方程的等价性 新授课 启发、诱导发现教学? 多媒体、实物投影仪 1课时 一、 复习引入: (1) 圆的参数方程 (2) 椭圆的参数方程 二、 讲解新课: 1、参数方程化为普通方程的过程就是消参过程常见方法有三种: (1) 代入法:利用解方程的技巧求出参数 t,然后代入消去参数 (2) 三角法:利用三角恒等式消去参数 (3) 整体消元法:根据参数方程本身的结构特征,从整体上消去 化参数方程为普通方程为F(x, y) 0 :在消参过程中注意变量 致性,必须根据参数的取值范围, 常见曲线的参数方程 确定 f (t)和g(t)值域得 o x、y取值范围的一 y的取值范围。 2、 (1) 圆x2 r2参数方程 r cos rsin 为参数) (2) 圆(x X。)2 (y y。)2 r2参数方程为: x0 r cos y0 r sin (为参数) (3) (4) 双曲线 2 -£ 1参数方程 b2 2 x ~2 a acos bsi n 为参数) (5) 抛物线 (6)过定点 2 b- 1参数方程 x asec y bta n 2Pt2 2Pt ( t为参数) 2Pt (为参数) 2 Px参数方程x y P(x°, y°)倾斜角为 的直线的参数方程 x0 t cos y0 tsi n y2 y 典型例题 1、将下列参数方程化为普通方程 (1) x { 2t y t 2 (t为参数) x sin cos ⑵ y sin 2 x (3) y t 1 t 2 2t t x (4) y 2 1 t2 2t 1 t2 (5) 2(t -) 2 1 3(t 严) 变式训练1 2、 2、( 1)方程 表示的曲线 2B、两条射线(2)下列方程中,当方程y2a、一条直线C、一条线段 x表示同一曲线的点D、抛物线的一部分x ty t2 2 B、两条射线 (2)下列方程中,当方程y2 a、一条直线 C、一条线段 x表示同一曲线的点 D、抛物线的一部分 x t y t2 C、 y si nt 1 xos2t 1 cos2t tant 例2化下列曲线的参数方程为普通方程, 并指出它是什么曲线 (1)) (3) 2 , t 3 4 . t cos cos2 t 1 2t2 1 2t2 1 2t2 (t是参数) (是参数) (t是参数) p是双曲线x 4sin y 3ta n 求厶F1F2的重心G的轨迹的普通方程。 变式训练2 (t是参数)上任一点, £,F2是该焦点: 例3、已知圆0半径为1, P是圆上动点,Q(4, 0)是x轴上的定点,M是PQ的中点, 当点P绕O作匀速圆周运动时,求点 M的轨迹的参数方程。 变式训练3: 已知P(x, y)为圆(x 1)2 (y 1)2 4上任意一点,求x y的最大值和最小值。 三、 巩固与练习 四、 小 结:本节课学习了以下内容: 熟练记忆把参数方程化为普通方程的几种方法。 五、课后作业:见教材 53 页 2.3.4.5 六、课后反思:把参数方程化为普通方程是学生必须掌握的基本方法。从第一节课情况 来看,学生的观察能力还需提高。 课题:参数方程的应用 教学目的: 知识目标:利用圆锥曲线的参数方程来确定最值,解决有关点的轨迹问题 能力目标:选择适当的参数方程求最值。 德育目标:通过观察、探索、发现的创造性过程,培养创新意识。 教学重点:选择适当的参数方程求最值。 教学难点:正确使用参数式来求解最值问题 授课类型:新授课 教学模式:讲练结合 教 具:多媒体、实物投影仪 教学过程: 一、 复习引入: 通过参数 简明地表示曲线上任一点坐标将解析几何中以计算问题化为三角问题, 从而运用三角性质及变换公式帮助求解诸如最值,参数取值范围等问题。 二、 讲解新课: 例1求椭圆的内接矩形面积的最大值 变式训练1 椭圆2 x 椭圆 2 x ~2 a 1 ( a b 0 )与x轴正向交于点 A,若这个椭圆上存在点 P,使 b2 OP丄AP,(O为原点),求离心率e的范围 2例2 2 例2. AB为过椭圆— 25 2 y 16 1中心的弦,Fi,F2为焦点,求△ ABF1面积的最大值。 例3.抛物线y2 4x的内接三角形的一个顶点在原点, 其重心恰是抛物线的焦点,求内 接三角形的周长。 例4、过P (0,1 )到双曲线x2 y2 1最小距离 变式训练2: 设P为等轴双曲线X2 y2 1上的一点,F1,F2为两个焦点,证明F1P F2P |OP 例5,在

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    • 内容提供方:136****3783
    • 审核时间:2020-09-20
    • 审核编号:6053133105003000

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