人教PEP小学六年级上册英语《unti 1 how can i get there? 第六课时》教学课件.pptxVIP

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学习目标1.复习之前课时所学习的单词和句子。2.能借助图片读懂Story time中的故事。 Revisionmuseumstraightsciencebookstorecrossingpost officehospitallibrarycinemaRevisionbookstoreGPScompassTurn leftCrossingGo straightPost officepresentationStep1:Listen and tick the places you hear. √√√√√presentationStep2:Write the words under the pictures. schoolcinemamuseumpost officebookstoreListen again and answer.1. Where does the boy want to go? _________________________He wants to go to the museum.2. How can he get there from the post office? _______________________________ _______________________________He can go straight ahead and turn right at the cinema.Let's wrap it upTry to write more words.In front ofIn front ofCan you make sentences with these words?next tonext tonearnearturn leftturn lefthospitalhospitalbesidebesidebookstorebookstoreThe bookstore is next to the hospiatal.Let's wrap it upIn front ofCan you make sentences with these words?next tonearturn lefthospitalbesidebookstoreLet's wrap it upIn front of Turn left at the bookstore.Can you make sentences with these words?next tonearturn lefthospitalbesidebookstorepresentation点击图片,播放视频。presentation模仿角色语音语调学说以下句子Where can I buy one?Go that way.Is the Thames far from here?Finally!Oh,my stomach hurts!You still want to eat!Consolidation and extension展开想象,每人绘制一幅自己心目中“梦幻岛”的图画,然后四人一组介绍自己绘制的“梦幻岛”,比一比谁的想象更大胆、更梦幻,最后请一些学生向全班展示、介绍自己的作品。Summary词汇:science museum、post office、bookstore、cinema、hospital、crossing、turn、left、straight、right句子:1.—Where is the cinema/hospital...? —It's next to/near/in front of...2.—How can we/I get there ? —Turn left/right at the hospital. Thank you for listening 一、教学建议(一)面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础 教学设计要符合学生生理和心理特点,遵循语言学习的规律,力求满足不同类型和不同层次学生的需求,使每个学生的身心得到健康的发展。在教学中教师应该注意: 1、鼓励学生大胆地使用英语,对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度; 2、要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间; 3、鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能; 4、创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题。 (二)关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围 学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果,而且会影响学生的长远发展。因此,在英语教学中教师应该自始至终关注学生的情感,努

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