初中数学教研组工作计划8篇最新版.docx 19页

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  • 2020-09-20 发布

初中数学教研组工作计划8篇最新版.docx

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    初中数学教研组工作计划》 初中数学教研组工作计划(一): 一、指导思想: 本学期我校数学教研组工作将认真贯彻学校的工作要点,在学校教导处工作计划的指导下, 立足课堂,转变教研理念,改善教研方法。以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量 为重点 . 教研活动继续深入开展导案导学研究,以案例分析为载体,以问题为核心,深入常态 课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究和教学服务。扎实有效开展教研活动,努力提高数学教学 质量。促进教师、学生共同发展。 二、主要工作思路 本学期继续加强学习《数学课程标准》,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学 实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效、高效的课堂。要从学生的 真实需要出发,从教材资料的特点出发,落实学生务必掌握的知识和技能,注重提高课堂教学 的水准。继续加大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,课后反思等基本资 料的教学常规管理。 三、主要工作 ( 一 ) 加强数学教学的常规工作,提高教学实效。 抓好备课、上课、作业的布置、批改、课后辅导、听评课等主要环节。 备课:每位教师应切实做好备课过程中的各个细节,备出优质课,特色课。全力打造 实用课。用心深入探讨导案导学的教学模式,注重发挥各自的教学特色和风格。教研组每一个 月将组织进行教学设计的展示交流活动,互相借鉴,共同促进,共同提高。 2、上课。教师在课前应熟悉备课教案,做好课前准备工作。在教学中要注重现代化手段 的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配, 充分调动学生学习数学的用心性。上课中注重动态生成,及时调整教学策略,提高课堂效率。 3、作业。数学作业布置要有针对性,份量、难易要适中。作业布置应有明确要求,批改 及时规范,使用激励性评语,激发学生学习的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的 反馈,且注重批改的格式,同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作 业进行检查。 4、辅导。教师应针对学生的不同程度,因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划,辅导 形式要多样化,要透过各种途径和方式,继续做好辅优补差工作,努力使辅优补差工作落到实 处,全面提高数学教学质量。 5、加强听评课研究,加强课堂教学的研究力度。组织全组教师进行听评课活动,共同研 究,共同成长。听课前认真备课,设计教案,互相切磋。听课后认真评议,就教学设计、教学 方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。透过相互借鉴,取长补短 ; 构成更为浓厚 的教研风气,来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。 ( 二 ) 扎实有效的开展多样化教研活动。 1、继续切实做好一周一次的教研交流活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活 动后有分析。以课题研究、专题研讨、经验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作,给教师搭 建学习、切磋、成长和展示自我的平台。 2、开展网络教研,创教研特色。 网络改变了传统的教研模式,为学校教研工作开辟了一个新天地。我们数学教研组将充分 利用博客、 QQ 交流等平台,对备课和课堂教学及教研活动进行大胆的探索和尝试,为数学教 研工作注入勃勃的生机和活力。在本学期,我们仍将发挥网络教研的优势,继续把网络教研作 为校本教研的主要任务,让网络教研成为数学教研组的一大特色。教研组将努力建立数学教学 资源库,实现网络资源共享,发挥网络信息交互作用,为教师打造优质课堂教学服务。 具体工作安排 二月份: 1、做好学期初的准备工作 2、教研组制订计划并开展活动。 3、教研组听评课活动开始。 三月份: 1、开展群众备课 2、初步进行课题研究 3、联片教研系列活动 四月份: 1、导学案设计展示交流。 2、教研组听课、评课活动 3、作业展示评比活动 4、数学竞赛活动。 五月份: 、期中检测 ( 进行试卷质量分析交流 ) 2、继续做好联片教研系列活动 3 、组织数学示范课观摩研讨活动 ( 由学校优秀骨干数学教师作课 ) 六月份: 1、进入复习阶段,做好复习交流探讨活动 、期末考试、试卷分析 3、教研组总结 初中数学教研组工作计划(二): 本学期,我校数学教研组的工作开展将以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》为 依据,以培养学生的创新精神和实践潜力为重点,以学校课题研究为抓手,用课题研究有效地 解决课程改革中的实际问题,让课程改革促进课题研究的不断深入,进一步加强教学科研,探 寻解决课程改革中的困惑的路径与方法,开展减负增效、有效教学,努力提高我校数学教学的 整体水平。 一、抓好教研组常规建设 1、加强业务学习 继续学习《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放 的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习潜力,为学生 构建发展的平台。努力

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    • 内容提供方:dingfulaowang
    • 审核时间:2020-09-20
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