人教版小学语文二年级上册红领巾真好教案.pdf

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学习资料收集于网络,仅供学习和参考 ,如有侵权,请联系网站删除 二年级上册《 “红领巾 ”真好》教案 学习目标 1.学会本课 9 个生字和 9 个词语,认识 7 个字。 2.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 3.理解课文内容,懂得小鸟是我们的好朋友。教育学生保护鸟 类,不让它们受到伤害。 学习重点难点 重点是通过课文的学习, 使学生懂得我们要保护鸟类, 并能有感 情地朗读和背诵课文;指导识字、写字。 难点是有些词语不容易理解。 学习过程 第一课时 一、导入新课 1.板书课题,理解“红领巾”的意思(红领巾是少先队员的标 志。这里的“红领巾”指的是少先队员) 。 2.提问:看了课题后你想知道什么? (是谁赞扬少先队员真好? 为什么要赞扬他们?) 下面你们就带着这两个问题,自己轻声读课文。 二、初读课文 1.借助汉语拼音轻声读课文,读准每个字的音,先自己认真读 一遍,再同桌互相交替读、听、纠正错误的读音。 2.画出不懂的词语。 三、检查初读情况 1.出示带注音的生字词卡片,先读生词,再读生字,用齐读、 开火车读的方法,检查生字的读音。提醒学生注意“跃”是整体认读 学习资料 学习资料收集于网络,仅供学习和参考 ,如有侵权,请联系网站删除 音节,“新”的韵母是前鼻音。 2.指名分节朗读课文,读后评议,注音纠正错误读音。 四、理解课文,指导朗读 1.齐读第一节第一句,读出设问的语气。 2.提问:从课文中哪些词看出小鸟最快乐?(要求学生轻声读 一读课文,画出表现小鸟最快乐的词句) 3.指名朗读课文,说出表现小鸟最快乐的词句。 (叽叽喳喳、蹦 蹦跳跳,一边唱歌,一边梳理蓬松的羽毛) 4.指导朗读。 清晨,小鸟快乐地唱歌, 蹦跳,它们无忧无虑、 自由自在地生活。 我们要用轻松愉快的语气朗读第一节。 (齐读、分组读、个别读)。 5.小结:刚才我们用“读-画”的方法学习了第一节。下面用 同样的方法自己读懂第 2、3 节。 6.学生轻声自由读课文,边读边想,勾勾画画。同桌可以互相 讨论。 第二节中表现小鸟活跃的词语有: “扑棱棱”(小鸟扇动翅膀飞 翔)、“飞来飞去”。它们这么活跃是为了捕捉害虫,保护翠绿的树苗。 (教师补充鸟类是如何捕捉害虫、保护树林的。 ) 朗读时速度较快,体现小鸟捕捉害虫时非常忙碌。 第三节中勾画出是“是‘红领巾’ ”来放鸟巢。少先队员一大早来到 树林里,是为了安放鸟巢,让小鸟有一个安全、舒适的窝。他们还插 上木牌,宣传“不许打鸟! ”让小鸟无忧无虑、自由自在地生活。 “不许打鸟”是严厉禁止打鸟,朗读这句时语气要坚决。 “‘红领 巾’真好!”要读出赞扬少先队员的语气。 五、有感情地朗读课文。 (齐读、分组读、个别读) 学习资料 学习资料收集于网络,仅供学习和参考 ,如有侵权,请联系网站删除 二年级上册《 “红领巾 ”真好》教案 学习目标 1.学会本课 9 个生字和 9 个词语,认识 7 个字。 2.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 3.理解课文内容,懂得小鸟是我们的好朋友。教育学生保护鸟 类,不让它们受到伤害。 学习重点难点 重点是通过课文的学习, 使学生懂得我们要保护鸟类, 并能有感 情地朗读和背诵课文;指导识字、写

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