统编版八年级语文上册《苏州园林》教学课件PPT模板下载.pptx 56页

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  • 2020-09-20 发布

统编版八年级语文上册《苏州园林》教学课件PPT模板下载.pptx

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    苏州园林;1.把握文章内容,理清文章说明顺序。(重点) 2.赏析文章准确、生动的语言,学习综合运用多种说明方法。(难点);“江南园林甲天下,苏州园林冠江南。”苏州园林,闻名天下,誉满全球。苏州的园林艺术历史悠久,吴王夫差的馆娃宫,距今约二千四百年,是苏州的第一座园林。全城的一百多处园林,可以说是集历代江南园林艺术之大成。其中沧浪亭、狮子林、拙政园、留园分别代表了宋、元、明、清四代不同的艺术风格。今天让我们一起随着叶圣陶老先生去观赏那富有诗情画意的园林吧!;叶圣陶(1894-1988),原名叶绍钧,江苏苏州人,现代著名的作家、教育家。历任小学、中学、大学教员,有“优秀的语言艺术家”之称,对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。代表作品:长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。;本文选自《百科知识》1979年第4期。苏州园林是中国园林文化的杰出代表,在世界园林史上具有重要的价值。作者生活在苏州时,常和好友游览苏州园林,对苏州园林的景致有深切的体会,本文是作者为介绍苏州园林的摄影集写的序,原题为《拙政诸园寄深眷——谈苏州园林》。写作这篇序文时,作者还参阅了陈从周教授编撰的《苏州园林》一书。;说明顺序 说明文常见的说明顺序有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序三类。 1.空间顺序即根据客观事物所处的空间位置,依照上下左右、远近内外等次序来结构全文的说明顺序。介绍某种静态实体(如建筑物、工艺品等)的说明文常使用这种说明顺序。 2.时间顺序即在介绍事物发展变化的过程中,按时间先后介绍说明对象的说明顺序。介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种说明顺序。 3.逻辑顺序即按照由原因到结果、由主要到次要、由现象到本质、由概括到具体的顺序来介绍说明对象的说明顺序。说明事物间的联系,介绍事物的性质、功用类文章往往采用这种说明顺序。;轩榭( ) 池沼( ) 回廊( ) 丘壑( ) 堆砌( ) 着眼( ) 相间( ) 嶙峋( ) 镂空( ) 斟酌( ) ;??榭:轩,有窗户的廊子或小屋;榭,建筑在台上的房屋。 斟酌:考虑事情、文字等是否可行或是否适当。 别具匠心:具有与众不同的巧妙的构思。 因地制宜:课文指根据具体地形,设计各不相同的园林。 因,依照、根据;宜,适当、适宜。 胸中有丘壑:意思是设计者和匠师的脑中有关于山水风景的高明构思。丘壑,山陵与溪谷,喻指深远的意境。;速 读课 文;请同学们初读课文,并在课本上做好批注。体会作者感情,学习本文的说明方法,感受这篇文章的语言风格。 ;第二部分(2-9):;初读课文,回答下列问题。;苏州园林的整体特征是什么?;文章是从哪几个方面具体说明苏州园林的特征的?;本文是怎样安排说明顺序的?;文章采用先总后分式的结构展开。先总括苏州园林从整体上呈现出的特点,再从各个方面分别加以说明。 作者先介绍了苏州园林在我国园林艺术中的地位,从游览者的角度概括苏州园林的特点。然后,从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面和每个角落的构图美、门窗的图案美、园内建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点。;文段中四个“讲究……”的顺序能否调换?为什么?;以第4段为例,探究局部说明顺序。;如何理解“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术”这句话?;一、给加彩字注音或根据拼音写汉字。 轩xiè( )  池沼( )   丘hè( ) 嶙xún( ) 斟zhuó( ) 镂( )空 jiàn( )赏 qiáng( )薇 模样( ) 重峦叠zhàng( )  ;二、选词填空。 (1)谁如果要(欣赏 鉴赏 鉴别)我国的园林,苏州园林就不该错过。 (2)务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅(完整 完好 完美)的图画。 (3)苏州园林在每一个角落都注意(图画 图案 图形)美。 (4)廊子大多是两边无所(依靠 依傍 依赖)的。 (5)四扇,八扇,十二扇,综合起来看,谁都要(赞扬 赞颂  赞叹)这是高度的图案美。;三、下面语段中画线句都有语病,请按要求修改。 苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑,以私家园林为主。①起始于春秋时期的吴国建都姑苏时(公元前514年),形成于五代,成熟于宋代,鼎盛于清代,兴旺于明代。②到清末,苏州已有各色园林近一百七十多处,对外开放的园林有十九处。苏州园林占地面积不大,但以意境见长,以独具匠心的艺术手法在有限空间内

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    • 内容提供方:传奇世界
    • 审核时间:2020-09-20
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