高中地理(必修一)第二章第二节气压带和风带教案.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 高中地理（必修一）第二章 第二节 气压带和风带教案初稿 【课标要求】 “绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及 其对气候的影响。 ” 第一课时 【教学目标】 1 知识和技能目标 掌握大气环流的概念及气压带、 风带的形成与分布规律； 理解气压带和风带的季 节移动规律。 2 过程和方法目标 通过制作三圈环流模型， 绘制气压带和风带分布示意图， 从中分析大气运动的规 律性。 3 情感态度与价值观目标 用运动、变化、联系的观点认识事物 【教学重点】地球表面气压带和风带形成及其分布和移动规律。 【教学难点】三圈环流形成机制，气压带和风带的季节移动及产生的结果 【教学方式】 讲授法、讨论法、实验法 【教具准备】 多媒体课件、动画 【教学方式】 读图法、绘图法、小组合作、讨论法等 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 （引入） 情景引入 : 二战期间， 日本释放的众多氢气炸弹， 造成美国部分森林大火， 引起 美国民众的恐慌，你知道这些氢气弹是怎样漂洋过海的吗？ 学习了这节课以后，你就会得到问题的答案。 [ 组织复习，请同学板图热力环流，在评价同学板图时，设问 ] 上一节课我们学习了由于冷热不均引起的热力环流， 在赤道和极地之间有没 有这样的热力环流？为什么？ 今天我们来学习热力环流在全球的空间分布——全球性大气环流， 及其产生 的全球气压带、风带的分布规律。 一、三圈环流的形成 （提问） 大气环流的概念 ? 1、定义：全球性的有规律的大气运动。 2、大气环流的形成： 第一步 假设：①地表均一 ②地球不自转 （提问） 赤道地区空气上升，两极地区空气下沉，导致近地面的气压如何变化？ 低 学习必备 欢迎下载 高 极地高压带 单圈环流 高 赤 道 低 压 带 小结 ：冷热不均产生了赤道低气压带和极地高气压带， 故成因为热力因素所 致。 第二步 假设：①地表均一 ②太阳直射赤道（直射点位置不移动） （提问） 由于地转偏向力的影响，会导致空气在运动过程中如何变化？ 副热带地区空气下沉，导致近地面气压如何变化？ 副极地地区冷暖空气相遇，暖空气上升，导致近地面气压如何变化？ 小结：副热带高气压带和副极地低气压带在地球自转的条件下产生， 故为动 力因素所致。 极 地 高 压 带 副极地低压带 中纬西风带 副热带高压带