经典诵读教案之《论语》.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 《论语》名句诵读教案 一、活动目的 走近孔子，了解《论语》一书，激发学生对《论语》的学习兴趣，选 诵《论语》片断，为学生进一步诵读《论语》打下基础。 二、活动准备 1、《论语》书 2、多媒体课件 三、活动过程 （一）走近孔子 1、多媒体出示： 20 世纪末， 80 位诺贝尔奖获得者聚会巴黎，发表了 著名的 《巴黎宣言》，指出： “人类要在 21 世纪生存下去， 必须回首 2500 年，从 那里汲取智慧。” 同学们知道这个人是谁吗？（孔子） 2、多媒体出示孔子的画像和简介。 3、读了简介，看着画像，你感到孔子是怎样的一个人？ （教育家、思想家、和蔼可亲、博学多才） 4 、出示《论语》的一段话。 子温而厉，威而不猛，恭而安。 （二）诵读《论语》名句 1、介绍《论语》，出示《论语》一书。 2、诵读孔子关于“学习”的言论。 子曰：“吾尝终日不食，终夜不眠，以思，无益，不如学也。” 3、归纳学习步骤： （1）读准，读通句子；（ 2 ）借助注释理解句意；（ 3 ）想一想，这 句话主要讲什么；（ 4 ）再次朗读句子。 4 、按照这样的步骤学习其他句子。 学习必备 欢迎下载 子曰：“学而时习之，不亦说乎！有朋自远方来，不亦乐乎！人不 知而不愠，不亦君子乎！” 子曰：“三人行，必有我师焉。 择其善者而从之， 其不善者而改之。 ” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” …… （三）总结学习《论语》的意义 1、孔子告诉我们学习的意义以外，还告诉我胶哪些学习的方法？ （出示：勤学、多思、好问、虚心、惜时、培养兴趣…… ） 2、总结：诵读《论语》，不仅仅是学习语言，更是在学习我们中华 民族的文化，希望大家做一个有中国灵魂、有世界眼光的人。 《孟子》名句诵读教案 【教学目标】 １、能够让学生正确流利朗读全文，能背诵名言名句。 ２、了解孟子对古代认识人的看法，理解文中表达的思想。 ３、树立正确的人生观。 【教学重点】 能够让学生正确流利朗读全文，能背诵名言名句。 【教学难点】 了解孟子对认识人的的看法。 【教学过程】 一、复习回顾 背诵离娄章句上（十四）的名句 二、注重朗读 第一步，读准：自由朗读，逐字逐句地读准字音。 第二步，读顺：请两位同学尝试读文，同学们点评。 第三步，听读：听名家朗读，把握朗读节奏和感情。 学习必备 欢迎下载 第四步，读齐：集体齐读，读准确，读出节奏。 三、整体感知 讲述离娄章句上 十五、十六、 四、品读名句 名句： 孟子曰： 存①乎人者， 莫良于眸子。 眸子不能掩其恶。 胸中正，则眸子瞭②焉； 胸中不正，则眸子眊③焉。听其言也，观其眸子，人焉瘦、廋④哉？ 译文： 孟子说： 观察一个人， 再没有比观察他的眼睛更好的了。 眼睛不能掩盖一个人 的丑恶。心中光明正大，眼睛就明亮；心中不光明正大，眼睛就昏暗不明，躲躲 闪闪。所以，听一个人说话的时候，注意观察他的眼晴，他的善恶真伪能往哪里 隐藏呢？ 品读： 眼睛是心灵的窗户。 这句名言是意大利文艺复兴时期画家达芬奇从人物画的角度来说的。 而我 们看到，早于他一千多年， 中国的孟子就已经从识人的角度把这个道理说得非常 清楚了。 日莲宗的《妙法尼》也说过：巨人也好，诛儒也罢，其志气乃表现在一尺 的脸上；一尺脸上的志气，则尽收在一寸的眼睛中． 所以，与其察言观色，不如观察他的眼睛。 现代