中考代数复习第3讲 代数式与整式的化简课件.pptVIP

中考代数复习第3讲 代数式与整式的化简课件.ppt

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* * * 第三讲 代数式与整式的化简 一.课标链接 代数式与整式的化简 代数式是代数的基础,是代数与算术的质的区别的标志.了解代数式的有关概念和要求,会列代数式和求代数式的值,理解单项式、多项式、整式、项数、系数、次数、同类项、去括号等概念及其应用,这是中学数学的知识重点,中考的测试要点之一.题型有填空、选择与解答题,其中以计算型综合解答题居多. 二.复习目标 1.了解字母表示数及代数式的有关概念,掌握代数式的分类组成,会列代数式表示简单的数量关系和数学规律,明确代数式所表示的意义,会按要求求代数式的值 . 2.理解单项式、多项式、整式的意义,理解次数、系数、项数的概念 . 3.理解同类项的概念,会合并一个多项式中的同类项. 4.掌握去括号法则,会通过去括号化简多项式 . 5.明确整式的加减,实质就是去括号,合并同类项. 三.知识要点 1. 代数式的概念及分类: ①代数式的概念:用基本运算符号(包括加、减、乘、除、乘方、开方)把数和表示数的字母连接而成的式子叫代数式.单独的一个数或一个字母也是代数式. ②代数式的分类: 三.知识要点 1. 代数式的概念及分类: ③列代数式及其书写要求: A.书写要求:在代数式中出现的乘号,通常简写作“ ”或者省略不写,数字与数字相乘一般仍用“×”;在代数式中出现除法运算时,一般按分数形式书写;数字通常写在字母(或者括号)的前面;带分数要写成假分数的形式. B.列代数的要求:正确理解数量关系;弄清运算顺序、正确使用括号. ④求代数式的值:一般地,用数值代替代数式里的字母,按照代数式指明的运算,计算出的结果,叫代数式的值. 三.知识要点 2.整式的有关概念: ①单项式的有关概念:像 都是数与字母的乘积,这样的代数式叫做单项式.单独的一个数或一个字母也是单项式. A.单项式的次数:一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数.单独的一个非零数的次数是0. B.单项式的系数:单项式中的数字因数叫做单项式的系数.单个字母的系数是1;单项式的系数包括前面的符号. ②多项式的有关概念:几个单项式的和叫做多项式.多项式中的和是指省略加号的代式和. A.多项式的项与项数:组成多项式的每一个单项式都叫做多项式的项;多项式中单项式的个数叫做多项式的项数;多项式中不含字母的项叫常数项。 B.多项式的次数:一个多项式中次数最高的项的次数,叫做这个多项式的次数. C.几次几项式的概念:一个多项式的次数是几,项数是几,这个多项式就是几次几项式. ③整式的概念:单项式和多项式统称整式. 三.知识要点 3.同类项及其化简: ①同类项的概念:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫同类项.几个常数项也是同类项. ②合并同类项:把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项。 ③合并同类项的法则:合并同类项时,把同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变. A.若同类项合并后系数和为0,则结果为0;合并后系数为1或–1,则要将1省略不写. B.合并同类项实质上是逆用分配率. C.合并同类项的步骤:第一步,找出同类项;第二步,合并同类项;第三部,写出合并后的结果. 三.知识要点 4.去括号及其法则: ①去括号法则:括号前是“+”号,把括号和它前面的“+”去掉后,原括号里各项的符号都不改变;括号前是“-”号,把括号和它前面的“-”去掉后,原括号里各项的符号都要改变. ②去括号的实质是运用分配率;添括号与去括号要求上一致,过程相反. 5.整式的加减:也就是化简整式,实质就是去括号,合并同类项. 四.典型例题 例1 (2006年·漳州)某商店进了一批商品,每件商品的进价为a元,若要获利15%,则每件商品的零售价应为( ) A. 元 B. 元 C. 元 D. 元 思路分析:这是利润类问题,其中基本关系式为 ,所以 , 因此售价应为 元. 知识考查:代数式、列代数式的知识,要求明确常见的数量关系. 解:B. 四.典型例题 例2 (2005·广东茂名)用同样大小的两种颜色的棋子摆设如图1所示的正方形图案,则第n个图案需用白色棋子_________枚(用含n的代数式表示) . 思路分析:由已知的前3个图案可知:分别有白色棋子枚数为8、12、16. 其中

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