[精选]初二物理光的直线传播书后思考--资料.pdf

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1. 向摄影师或照相器材商店的营业员请教,常用的滤色镜有哪几种?使用后有什么特殊 效果? 考点: 色光的三原色和色光的混合 分析: 本题考查自己获取信息的能力,了解各种滤镜的作用,属于开放类题目。 不透明物体的颜色是由它反射的色光所决定的, 不透明物体只反射与它颜色相同的色光, 吸收与 它颜色不同的色光; 不透明的白色物体能反射各种色光, 黑色物体吸收各种色光; 物体反射什么色光, 就是什么颜色。在白光下是哪种颜色的物体,它就能反射哪种光,其它的光射到它上面就会被吸收。 1.分析题意,首先回想一下色光的三原色分别是什么?它们进行混合后会形成怎样的色光? 2 .物体的颜色是由什么决定的? 3.结合色光的混合以及物体的颜色等知识,自己尝试着搜集相关信息。 解答: 答:常用的滤色镜有:红镜( R)、黄镜( Y )、蓝镜( B ); 红镜( R):能挡住蓝绿光透过,使天空、树叶和其他带蓝色的部分变暗。在黑白摄影中使用红镜拍 摄,突出白云压暗天空效果极佳,同时能吸收紫外线。在人工光线下翻拍蓝色图纸和文件时,用红镜 能得到良好的反差。在红外线摄影中也常用此镜; 黄镜( Y ):适用于黑白对比的调整,拍摄天空白云效果突出。该镜颜色深浅分成多种号数,可按自 己的需要选配,浅色黄镜头拍彩色照片也适用; 蓝镜( B ):通过蓝、青、紫三色,蓝色通过量最多,吸收黄、紫、橙、红及紫红等色。主要用于黑 白摄影,使用时需要增加两档(中、蓝)曝光。该镜能吸收少量紫外线。 6. 用高倍放大镜观察正在播放节目的彩色电视机屏幕,你看到了什么? 考点: 色光的三原色和色光的混合 分析: 此题主要考查了光的三原色以及色光的混合。 解答此题的关键就是要清楚:彩色电视机画面上的丰富色彩就是由三原色光混合而成的。 通过观察,引发思考,从而明白电视屏幕的工作原理。 1.分析题意,首先回想一下光的三原色以及色光的混合特点; 2 .动手进行实际操作,选取倍数较大的放大镜较好; 3.观察时应该离电视机近一些,并尝试着分析一下电视屏幕的工作原理。 解答: 答:可看到排列有序的红、绿、蓝三色发光区域。形状可能是点状或小短条状。 7. 我国唐朝的张志和在《玄贞子》中记载著名的“人工虹”实验:“背日喷乎水,成 虹霓之状。”据《杜阳杂编》记述,这个实验流传甚广,当时连长安的儿童都能表 演。请你也做一做。 考点: 物体的颜色 分析: 此题主要考查了光的色散的相关知识。 “背日喷乎水,成虹霓之状”这是由于喷出水后,空中有大量的小水滴,太阳光照在这些小水滴 上,被分解为绚丽的七色光,也就是光的色散。 1.分析题意,首先回想一下太阳光可以被分解为哪几种色光? 2 .结合题意,你能判断出该实验所需的器材吗? 3.可以用一个小喷壶,背对太阳喷水观察现象。自己动手试试吧! 解答: 答案:“人工虹”实验,验证了光的色散。结合题意,自己动手做一做。可以发现:太阳光可以分解 为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光。 8. 太阳光能使物体发热。由光的色散实验,我们知道太阳光可以分解为各种色光。猜 一猜,哪种色光的发热本领最大?用温度计测一测,你的猜想对吗? 考点: 光的色散,红外线及其应用 分析: 此题主要考查了红外线的热效应。 解答此题,需要理解太阳光中色散区域红光外侧的不可见光叫做红外线,红外线具有热效应。 通过本题可以培养同学们科学探究的意识,在科学探究时,要做到大胆猜想、小心验证。许多物 理知识的建立都经过了这样的过程。 1.分析题意,思考太阳光能被分解成哪几种色光? 2 .猜想只是一种假设,不要求一定正确,所以同学们可以大胆猜想; 3.提出猜想后,通过实验实际测量一下,验证其是否正确。 解答: 答:猜想:红光的发热本领大。 将太阳光分解为七色光, 用温度计分别放置在每种色光处, 测量温度升高幅度最大的色光, 即发热本 领最大。将温度计放在红色的外侧, 温度计的示数会明显上升。 太阳光中色散区域红光外侧的不可见 光叫做红外线。红外线的特点是: (能使被照射的物体发热),具有热效应。所以温度计放在红光外 侧温度会上升。 9. 电视遥控器是靠红外线来实现对电视机控制的。取不同的物品分别遮挡在遥控器 前,看是否还能实现遥控。将遥控器指向不同方向,看是否还能实现

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