——临沂市初中学业水平考试语文科考试说明【试用稿】.教案资料.pdf

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 2019～2021 年 临沂市初中学业水平考试语文学科考试说明 （试用稿） I. 命题指导思想 一、命题依据义务教育阶段《语文课程标准 (2011 年版 ) 》，依 据《 2019～2021 年临沂市初中学业水平考试语文科考试说明》。 二、命题按照国家对初中学生学业能力和高一级学校对学生语文 素养的要求， 考查考生的语文基本知识和基本能力， 并注重对考生语 文应用能力和审美能力的考查。 三、命题保持相对稳定，体现新课程理念。 四、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷有较高的信度、效 度、必要的区分度和适当的难度。 II. 考核目标与能力要求 根据高一级学校对新生文化素质的要求， 依据中华人民共和国教 育部制定的义务教育《语文课程标准（ 2011 年版）》，确定语文科 考核目标与要求。 学业水平考试语文学科要求考查识记、理解、分析综合、鉴赏评 价、表达应用、探究六种能力，表现为六个层级，具体要求如下： A. 识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和 记忆语文基础知识、文学文化常识和名句名篇等。 B. 理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的 能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 C. 分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础 上进一步提高了的能力层级。 要求能够筛选材料中的信息， 分解剖析 相关现象和问题，并予以归纳整合。 D. 鉴赏评价： 指对阅读材料的鉴别、 赏析和评说，是以识记、 理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 E. 表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和 分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 F. 探究：指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、 理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了的能力层级。 对 A、B、C、D、E、F 六个能力层级均可有不同难易程度的考查。 III. 考试范围与内容要求 根据高一级学校对新生文化素质的要求， 依据中华人民共和国教 育部《义务教育课程设置实验方案》 （教基〔2001〕28 号）和义务教 育《语文课程标准（ 2011 年版）》，结合我市的实际情况，确定语 文科考试范围和要求。根据统编教材语文（ 7～9 年级）包含识字与 写字、阅读、写作、综合性学习、名著阅读、课外古诗词诵读以及语 文语法知识等六册内容，组成考试内容。 考试内容及相应的能力层级如下： 一、积累运用 正确、熟练、有效地运用语言文字。 1．识记 A ⑴识记现代汉语普通话常用字的字音。 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 ⑵识记并正确书写现代常用规范汉字。 ⑶识记重要的文学常识。 2 ．表达应用 E ⑴正确使用词语。 ⑵辨析并修改病句。 （病句类型：语序不当、搭配不当、成分残 缺或赘余、结构混乱） ⑶选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段。 ⑷正确运用常用的修辞方法。 （常用修辞方法：比喻、拟人、夸 张、排比、对偶、反复、设问、反问） ⑸语言表达简明、连贯、得体、准确、生动