笔筒设计美术教案.docx 6页

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  • 2020-09-20 发布
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    笔筒设计美术教案 笔筒设计美术教案篇一 :二下美术 笔筒设计 第 1课时 笔筒设计美术教案篇二 : 《我的小笔筒》教案 我的小笔筒》 教学目标 1、 使学生学会关注笔筒中蕴含的历史和文化。 2、 学会用彩色粘贴的方法装饰笔筒。 3、 培养学生热爱生活的情感,激发学生对美术的情趣。 教学重 用废旧材料装饰使用的笔筒。 教学难点 装饰设计的美感与创新。 用具准备 彩纸、剪刀、胶水等。 教学过程 、激情引趣 欣赏各种样式的笔筒,与学生一起走进新课《我的小笔筒》。 、探讨交流 出示交流问题 : 1、你见过什么样的笔筒 , 2、这些笔筒都是用什么材料制成的 , 学生交流汇报 出示自学指导 : 1、笔筒是什么时候出现的 ? 笔筒在晚明出现时,首先是作为案头的一个装饰。最早的笔筒是竹笔筒,有很 多雕刻名家在晚明时期出现。由于竹笔筒的出现,影响到后来瓷笔筒的出现,崇祯 一朝正好赶上这个时期,所以大量烧造笔筒。 2、笔筒有什么作用 , 可以养成一个良好的习惯,延长笔的寿命 ( 不会掉到地上 ) ,也形成了一种良好 的学习氛围。 精美的老笔筒也有收藏的价值,从而陶冶了个人的情操。 3、你手中的材料都可以怎样用 , 4、你想做个什么样的笔筒 , 5、分析制作步骤 确定笔筒的形状 设计笔筒的造型 装饰笔筒 整理完成 三、学生实践 小组合作,制作一个美观 、实用的笔筒。 教师辅导。 四、欣赏评述 学生自己评述作品,说说别人作品的优点。 五、小结 学生谈自己在本节课的收获。 六、课后拓展 给自己设计一个书架。 笔筒设计美术教案篇三 : 二年级美术做笔筒先学后教教学设计 二年级美术《做笔筒》教学设计 教学目标 : 1、知道笔筒和文房四宝一样,蕴含着历史和文化。 2、学会利用塑料瓶等废旧材料做笔筒,并能够用剪贴彩色纸等方法装饰笔 筒,感受设计之美。 3、培养学生热爱生活的情感,懂得利用废旧物品美化装点生活,激发学生对 美术活动的兴趣,增强学生的自信心和成功感。 教学重点 :用废旧物品制作、装饰 实用的笔筒。 教学难点 : 装饰设计的美感与创新。 教学准备 : 教师: 多媒体课件、利用多种材料制作的笔筒范作。 学生: 塑料瓶等瓶筒、彩 色纸、胶水、剪子等。 教学过程 、导入 1、出示笔筒图片。 瞧,谁来我们这里做客了 ,你们喜欢吗 , 2、今天呀就跟着老师来利用废旧物品学习制作笔筒,好吗 ,( 板书课题 :做笔筒 ) 、出示学习目标 :( 半分钟 ) 请看我们这节课的学习目标 (课件出示 ) 三、学习目标 : 1、能够掌握笔筒的制作方法。 2、设计新颖别致的笔筒。 师: 目标的实现要看大家自学,你们有信心吗 四、出示自学指导 : 请同学们认真看课本 28—29 页学生作品思考讨论 : 1、这些笔筒的外形有什么特点 ,2、这些笔筒的内部构造有什么不同 , 1、 这些笔筒的外形有什么特点 , 2、 这些笔筒的内部构造有什么不同 , 3、 这些笔筒的颜色有什么特点 , 4、 这些笔筒都用那些图案来装饰美化的 , 5、 5、 你喜欢这些笔筒吗 , 这些笔筒是用什么材料做的 , 6、用废旧材料制作出来的笔筒有什么好处7 6、 用废旧材料制作出来的笔筒有什么好处 7、 这些笔筒是怎么制作出来的 , 五、检测自学 (5 分钟 ) 指名回答上述问题 (课件出示 ) 六、后教 (7 分钟 ) 1、更正 对于自学指导中的问题,学生如有不同意见,请让其更正,并 说明更正原因。 2、讨论: 对于共性疑点,让小组讨论,并代表发言,教师点拨。 3、点拨: 实例演示,让学生看得更直观。 七、当堂训练 (26 分钟 ) 1、学生制作,教师巡回指导。 师: 现在我们开始动手制作笔筒。 2、展示优秀作业 1、学生评析。 2、教师点拨 ( 造型的美观、制作的创新 ) 八、总结 小朋友们,在我们的生活中还有许多废旧的物品。它们除了可以做成笔筒,还 可以做什么来美化生活,创造生活 , 课后请大家试着做一做。

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    • 内容提供方:yusuyuan
    • 审核时间:2020-09-20
    • 审核编号:7136020055003000

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