《面对突发事件》的教学设计.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 《面对突发事件 》的教学设计 教学目标 1、使学生认识到生活中不可避免地会出现一些突发事件。 2、使学生能够正确地看待突发事件的发生；在解决问题的过程中，能够清楚地表达自己的 见解和态度；能与他人平等地交流与合作。 3、让学生初步掌握基本的自救的方法并形成能力。 4、让学生热爱生命、热爱生活，形成自尊自主、乐观向上的生活态度，树立社会责任意识。 教学流程 师: 同学们，刚刚考完试你们感到非常轻松吧？ 生： （异口同声地）对！ 师：是啊， 同样是考试结束了， 可是有的人却不轻松，前一段时间老师就在报纸上看到了这 样一则消息 （展示课件出示） “20XX年 6月，某城市一名不满 19岁的男生因高考成绩不理 想竟然轻生，吊死有自己的家中！ ” 师：这突然发生的灾难给这个孩子的家庭带来了巨大的痛苦。 师：在我们的生活中像这样的突发事件有吗？ 生：有，很多。 生：有，很少。 师：有的同学说： “多”，有的认为 “少 ”，你们想一想，什么样的事情算是 “突发事件 ”呢？ 生： 1、突然发生的、意想不到的，出乎意料的事情 …… 师：你们的解释很贴切！让我们出乎意料的事情多吗？ 生：不少。 师：说说看！ 生： 2、比如：地震、泥石流、山体滑坡、火灾 …… 生： 3、火山爆发、沙尘暴、海啸、龙卷风 …… 学习必备 欢迎下载 师：对！刚才同学说的都是一些大的 “自然灾害 ”。除了这些，我们的生活中有没有一些小的 令我们意想不到的突发事件呢？ （学生沉思） 师： （启发）想想，今天我们意想不到的事情 …… 我们班在玩的时候摔倒的请举手。 （大部分学生举起了手，并且马上有许多学生学生得到启发，急于回答） 师：想到了！给我们说说除了大的自然灾害外还有哪些突发事件呢？ 生：我在一次玩儿的时候曾经摔倒，鼻子都摔破出血了。 师：哦！你当时是怎样处理的？ 生：我就到水龙头旁用水冲洗了一下，过几天就好了。 师：你伤得不太重，很幸运。还有继续说说？ 生：我看过一则报道， 有一所学校因为晚自修下课学生下楼梯时由于突然没有电， 人多拥挤， 出现踩踏事件，伤了好多人。 生：我也看过一个报道， 有一个学生因为玩电脑时间太长， 结果很累刚走出房门就摔在地死 了。 师：真是太可惜了 …… 生：还有食物中毒，发生车祸，这些都是我们遇到的意想不到的事情。 师：刚才同学们都说了很多的突发事件，像这样的还有，如：外出迷路、被人邦架、突然生 病等。 无论人为的突发事件还是自然灾害，在我们的生活中都很常见， 老师就在报纸、 电视 上看到了这样的几件突发事件 （展示课件：为学生出示相关实例） “20XX年 6月26 日，浙江临海市发生特大雷击事件，死亡人数达 17人！ ” “20XX年4 月14 日青海玉树发生 7.1级地震，造成近百人伤亡。 师: 既然生活中的这么 多突发事件发生，它们会给我们带来什么影响和危害呢？ 师 ：还没想好，请同学们先在小组中交流，听听大家的想法，然后我们每小组选出一名代 表来说说。 生：好！ （学生分小组 讨论，教师参与到学生当中，了解学生的看法，并对学生的意见进行补充和 提示。） 师：哪个小组先说说？（选一个小组 ）你们先来吧！ 第一组代表： 我们讨论的是自然灾害的危害。 我们认为当自然灾害发生的时候： 比如山体滑 学习必备 欢迎下载 坡，当发生山体滑坡的时候会家毁人亡，经济损失 …… 师：对！自然灾害