部编版语文二年级上册 14 我要的是葫芦课件PPT(附教案、课堂练习).ppt

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大树和啄木鸟 从前,有一只勤劳的啄木鸟常常去森林里给大树治病、捉虫。 拓展阅读 有一棵大树却总是怀疑啄木鸟没安好心,以为啄木鸟看起来是捉虫,其实是存心想要破坏自己美丽的皮肤。啄木鸟一次又一次耐心地给他讲虫子的危害,可是都没有用。 后来,啄木鸟真的不再来捉虫了。最后,大树的树心被虫子蛀烂了,成了一棵枯树。 1、叶子都落了,小葫芦也没了,种葫芦的人看见这个景象,会想什么呢? 2、种葫芦的人第二年春天又种了一棵葫芦,又看到了叶子上的蚜虫,他会怎么想?怎么做? 课后作业 棵 想 盯 一棵 花谢 想象 盯着 谢 言 治 怪 自言自语 邻居 治病 奇怪 邻 同学们,这一课学习的生字你们都掌握了吗?现在大家来检验一下,点击下面的视频开始听写吧! 同步教案 提示:打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。 双击打开 教学反思 提示:打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。 双击打开 同步练习 双击打开 提示:打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。 导学案 双击打开 提示:打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。 谢谢观赏 THANK YOU FOR WATCHING ! 授课人:文小语 授课时间:* * * 状元成才路 状元成才路 * * * * * 14 我要的是葫芦 授课人:文小语 授课时间:* 目 录 CONTENTS 新课导入 1 初读课文 2 品读课文 3 课堂练习 4 青青蛇儿满地爬, 蛇儿遍身开白花, 瓜儿长长茸毛生, 老君装药要用它。 (打一植物) 葫 芦 葫芦:爬藤植物,其果实也被称为葫芦。果实可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用,也可以在成熟以后收割加工为容器或者烟斗。 葫芦藤 葫芦花 老葫芦 葫芦雕刻 葫 hú 字词积累 芦 lú 藤 ténɡ 谢 xiè 蚜 yá 盯 dīnɡ 啊 ɑ 赛 sài 感 ɡǎn 怪 ɡuài 慢 màn 怪 芦 赛 蚜 慢 盯 谢 藤 葫 啊 感 读一读 葫芦藤 花谢 挂着 蚜虫 盯着 赛过 自言自语 邻居 感到 奇怪 慢慢地 【谢】在本课是脱落的意思,指花瓣落掉了。 【每天】天天。 【赛过】胜过。 【奇怪】出乎意料,难以理解。 【自言自语】自己跟自己说话。 自由朗读,读准字音,把课文读通、读顺,想一想,本文写了一件什么事? 整体感知 课文讲了一个人种了一棵葫芦,他的葫芦叶子上爬满了蚜虫,邻居劝他治一治,他不听,结果小葫芦一个一个都落了。 默读课文,思考下列问题。 这个人在干什么呢?他所做的事有成果么? 这个人在种葫芦 他的葫芦全部都掉了 课文讲解 这个种葫芦的人种的葫芦全部都掉了,可刚开始,小葫芦长出来了吗? 长出来的葫芦又是什么样子呢? 长出来了 “细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!” 葫芦长得怎么样?从哪里可以看出来? 葫芦长得很好。“长满了绿叶”说明叶子生长迅速,能吸收充足的养料,葫芦藤上才能开花、结果。 种葫芦的人喜爱葫芦吗?从哪些地方可以看出? 多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。 从刚才所学的内容中,你能找出来小葫芦生长的过程吗? 种葫芦——葫芦藤长出绿叶——开出小花——结小葫芦。 经过了“种葫芦——葫芦藤长出绿叶——开出小花——结小葫芦”这样的生长过程,小葫芦应该越长越好,变成大葫芦啊,是不是这个种葫芦的人丰收了,收获了很多的葫芦呢? 没有。“没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。” 开始小葫芦不是长的得很好吗?可现在……全落了。这是为什么呢? 有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,有几个虫子怕什么!…… 那个人感到很奇怪,说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。” “叶子上的虫还用治?”?? 让我们不仅知道说话人认为叶子上的虫不用治,同时还可以想象出说话人吃惊的表情。 “叶子上的虫不用治。” 反问句 认识反问句 反问句就是答案在问句当中的一种句式。使用反问句可以加强语气。 照样子改写句子。 叶子上的虫还用治?——叶子上的虫不用治。 1.你打人还有理吗? 2.我们怎么能随地扔垃圾呢? 你打人没有理。 我们不能随地乱扔垃圾。 读一读。想一想我们该用怎样的语气读下面的句子。 叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。 有几个虫子怕什么! 有几个虫子不可怕。 惊讶 肯定 满不在乎 肯定 我们一起再来看一看这个故事,看完以后,请大家告诉老师,这个种葫芦的人错了吗?错在哪里呢? 种葫芦的人错了,他错在: ①他没有听邻居的劝告;

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