五年级文明礼仪教育教案(1).pdf

文明礼仪常识 （第三周） 教学目标： 1 、通过学习中学生在校礼仪， 具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪 细则，去指导学生的日常行为规范。 2、学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有 用之人。 重点和难点： 运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。 教具准备 ：多媒体 教学过程： 一、礼仪重要性 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规 范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和 传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化 修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程 度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一 个重要内容。 二、礼仪的范畴 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。 从内容上看有仪容、 举止、 表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、 待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的 行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注 意礼仪，使人们在 " 敬人、自律、适度、真诚 " 的原则上进行人际交往，告别 不文明的言行。 三、礼仪原则 礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪 原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、 积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要 求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适 度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏， 言行不一。 校园礼仪 （第五周） 教学目的： 1. 通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明 礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。 2. 通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛， 到处可见文明用语， 使文 明礼仪教育见效。 3. 培养学生从现在做起， 从一点一滴做起， 努力提高自己的文明礼仪修 养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。 教学准备： 1. 收集有关校园礼仪的歌曲 2. 文明礼仪儿歌、朗诵等。 教学重点： 通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。 教学过程： 一、 活动导入 同学们，你们知道吗？我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国， 有着礼仪之邦的美称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明 礼仪，这是我们的骄傲和财富。祖国母亲以自己的传统美德养育着无数炎黄 子孙。在我国历史上出现过许许多多像孔子一样的文明典范。你们是祖国的 花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。请同学们齐 唱《文明从小讲礼貌》 二十一世纪是竞争的时代，文明作为二十一世纪的接班人，应该怎样来 迎接挑战适应发展呢？请同学们齐唱 《少先队队歌》。做一个二十一世纪的接 班人。 二、 同学们读的很棒，下面请欣赏咱班四位同学的精彩表演 （出示课件：三句半） 三、 同学们的表演真棒，我们隆兴小学的确很不错，我们中华民族素有礼仪 之都的美称，我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。让文明之 花处处开放，老师也为同学们创作了一首文明礼貌歌，请同学们和老师一起 动起手来： 同学们，都知道， 礼貌用语记得牢。 对待长辈要用您， 早晨见面说声早， 平时互相问问