二年级上册道德与法治教案-11.大家排好队-部编版 (7).docVIP

11《大家排排队》教学设计 活动目标：? 守规则、懂礼让是人类文明进步的表现，也是对小学生进行德育教育的重要内容之一。通过这节课的活动，让学生认识到排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队、自觉遵守公共秩序、学会与人友好交往，初步养成排队等候的好习惯。? 活动重难点：? 懂得从小自觉遵守公共秩序，认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。? 活动准备： 课件?音乐?新闻材料视频?呼啦圈?头饰?签名小火车等? 活动时间： 第一课时? 活动过程：? 一、导入? 1、师：小朋友们大家好！我是程老师，今天和我一起来的还有两位新朋友！? 播放音频（可可小爱来到学校里挑选小演员）? 2、播放学生不排队进教室视频? 师：你觉得可可小爱看到这样的场景会说些什么？? 那你们觉得他们应该怎么去做呢？? 板书课题：大家排好队? 探究解惑? 活动一：排队更文明? 1、出示两幅图（排队的和不排队的）? 师：可可小爱会选择哪一个年级的同学做演员，为什么？? 2、出示在公共场合不排队图片? 师：他们做得对吗？为什么？? 师：你们平时在生活中有没有遇到过或看到过这种不排队的现象呢？（同桌之间说一说）? 3、出示《中小学生守则》? 板书：文明? 活动二：排队更公平?播放视频? 师：为什么要排队呢？?师：轮流玩有什么好处？? 活动三：排队更安全? 1、观看踩踏事件视频? 师：为什么会发生这样的悲剧？? 2、播放桑枣中学视频? 3、游戏：“矿井逃生”，体验排队的重要性。? 板书：安全? 活动四：排队要懂得礼让? 1、出示火车站图片? 师：为什么要让老爷爷先上车？? 2、演一演? 3、师：在遇到哪些人时，我们应该及时、主动地让他们先上车？? 出示知识讲座：守规则，懂礼让。? 活动五：辨一辨? 出示生活中排队的和不排队的图片，让学生判断对错。? 2、播放学生排队进教室视频? 师：看到这样的场景，你觉得可可小爱又会说什么？?师：相比可可小爱刚开始进校园看到的场景好在哪里？?板书：还是排队好? 三、拓展延伸? 1、生活中，还有哪些地方需要排队呢？? 2、在“文明小卡片”上签好名，贴在“文明小火车”上，做一名文明倡导员。?? 板书设计? ???大家排排队??? 还?????? 是 文明 ?? 排??????公平? 队? 好??????安全?