2018-2019年长春版三年级上册《乡村里的大花园》教学设计.pdf

<< 乡村里的大花园 >> 教学设计 教学目标 : 1、知识与技能目标 ：有感情地朗读课文，认识生字词，结合上下文理解重 点词句。 2 、过程与方法目标 ：通过“读、悟、赏”培养学生认真阅读和思考的习惯， 逐步养成用心阅读、用心感悟的习惯。 3 、情感、态度与价值观目标 ：激发学生热爱大自然，以及对大自然的探究 欲望。 教学重点 ：认识生字词，理解精彩词句。 教学难点： 通过“读、悟、赏”培养学生用心阅读、用心感悟的习惯。 教学方法： 主动探求法 教学环节 教 学 流 程 设计意图 一、 1、同学们，当快乐的“六一 ”儿童节到来的时候， 密切联 激趣导入 你最想到什么地方游玩呢？ 系学生生活 创设情境 2 、同学们都想走出去，看一看外面的世界有多精 实际，关注 彩，向往着观赏到美好的景物！其实，美就在我们身 学生的情绪 边！ 生活和情感 3 、今天，我们就来欣赏我们乡村里象花一样美的 体验，激发 园子。请同学们齐读课题—— 乡村里的大花园 学生兴趣。 二、 图文结合 设问导标 1、看到这个题目，你的脑海里会出现怎样的画面 读写结合 明确任务 呢？你好象看到了什么？ 激发学生主 2 、下面，让我们一起看书上的彩图，从图中你看 动探究的欲 到了什么？感受到了什么？ 望。 3 、你能用生动形象的语句描绘出这丰富多彩的画 引领学生在 三 面吗？接下来，就让我们一起欣赏作家萧红笔下的 << 生活中识 探究交流 乡村里的大花园 >> 字，激发学 尝试练习 生识字兴趣 1、师：示范读课文 掌握识字方 2、生：自由读课文 法，学会识 要求：标清自然段，画出生字词，不认识的字 字 想办法记住它。 整体感知 四、