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《篮球运球》体育课教案
年级:四年级
人数: 40 人
教学
1.追逐跑
2.篮球运球
3.篮球运球接力
内容
1.认知目标:( 1)在追逐跑的游戏中,充分提高学生灵敏性和协调
教
性,使学生在游戏的过程充分热身,在玩中锻炼。
(2)通过篮球运球的练习,使学生掌握篮球运球的基本技术动作,
学
提高控球和支配球的能力。
( 3)通过篮球运球接力比赛, 提高学生反应能力、灵敏性和协调性 。
目
2.技能目标:( 1)通过教学,使学生在游戏中提高跑的能力,发展速度素质。
标
2)通过教学,使学生的控球、运球能力得到提高。
3)通过比赛,提高学生练习的积极性,掌握正确动作,形成技术
技能。
3.情感目标:通过学习和比赛,培养学生团结协作、积极进取的精神,激发学生集体荣誉感和参与运动的热情,发展个性。
学习
1.运动参与 2.感情投入 3.群体意识 4.团结协作
关键
课的
部份
教学 教师指导
内容
学生活动
教学设想
次 时
数 间
1. 师 生
1.教师列队前,
1.学生精神饱满,队
学 生 个 个
问好。
仪表端庄,语言
形整齐。
情绪高涨,
导
2. 介 绍
亲和。
2.注意力集中,关注
体 现 良 好
2
入
课 的 内
2.讲解清楚,声
教师。
的 精 神 风
分
阶
容,提出
音宏亮。
3.能有一种良好的参
貌。
钟
段
课 的 要
与欲望。
求。
1. 追 逐
1.教师讲解追逐
1.学生积极参与。
根 据 学 生
跑。
跑游戏方法及活
2.遵守游戏规则。
的 身 心 发
利 用 篮
动中安全事项。
3. 有良好的合作精
展特征,让
5
球 场 为
2. 组织比赛和裁
神。
学 生 在 玩
1
分
追 逐 跑
判
中 炼 , 同
次
钟
限 定 区
3. 指导、协助、
时,教师与
域,进行
学 生 一 起
热 身 运
参与学生共同游
活动,能增
动。
进 师 生 间
戏
的亲近感。
发
4.小结和点评
展
能
2. 篮 球
1.教师示范,边原
力
运球
地运球边讲解动
、
学 习 原
作要领。
培
地 运 球
2.教师检测学生
养
和 行 进
练习情况。
兴
间运球
3.教师示范行进
趣
间运球并讲解动
阶
作要领。
段
1. 学生 4 个人一个
启 发 学 生
球,学会原地运球。
从 最 简 单
2.能连续原地运球的
的 运 球 开
学生可进入下一程
始学习,引
序学习,如不能连续
导 学 生 从
运球的学生继续留
基 本 运 球
在程序一中练习。
技 术 开 始
3.学生在原地运球的
学,关注不
基础上练习行进间
同 个 体 差
运球。
异,提高学
4.能连续行进间运球
生求知欲,
的学生可进入下一
培 养 篮 球
程序学习,如不能连
运动兴趣。
续行进间运球的学
生继续留在程序二
中继续练习。
24
若 分
干 钟
3. 篮 球
1.教师将进入程
1.学生运球过去 10
提 高 学 生
运 球 接
序三的学生均匀
米距离后,在原地拍
学 习 篮 球
力
分为四组,组织
球 5 次,然后返回运
的 热 情 和
用 手 的
比赛。
球传给本队下个学
积极性,让
感 觉 控
2.教师小结比赛
生。
简 单 的 运
制球,手
情况,评出优胜
2.学生互相激励,
球 变 得 有
脚 动 作
组 进 行 鼓 励 表
趣、丰富,
协 调 一
扬。
增强团队意识, 体验
在 轻 松 的
致
环境下、在
成功与快乐。
比 赛 的 气
氛 中 自 然
得到提高。
1.放松
带领学生做放松
在老师的带领下, 结
通过放松,
练习。
操,用音乐和口
合音乐,完成放松操
使 学 生 机
结
2.积极
令去感染学生,
练习。
能 恢 复 到
束
让 学 生 尽 量 放
运 动 前 的
阶
引导学
松。
状态。
段
生对本
课进行
评价
3.收拾
6
分
钟
次
3
分
钟
器材,师
生再见。
场地
篮球场
2 片;篮球
12 个;
课后小结
器材
录音机
1 台
《篮球运球》说课稿
一、教材
本课授课的对象是小学四年级(水平二)的学生。教学的主要内容是篮球原地运球和行进间运球、篮球运球接力比。篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动,具有竞争性强、趣味性浓等特点,深受广大学生的喜爱。根据小学生的年龄特点,本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本、 最简单的动作,以便更好的锻炼身体,促进身体身心全面、健康发展。 b5E2RGbCAP
根据课标的要求,本次课学习目标主要有以下几点:
1、认知目标:使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能。
2、技能目标:通过教学,使学生的控球、运球能力得到提高。
3、情感目标:通过学习和比赛,培养学生团结协作、积极进取的精神,激发
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