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例.解下列不等式,并在数轴上表示解集:
对比第(1)小题和第(2)小题的解题过程,系数化为1时,应注意什么问题?结合以上解答过程,说一说每一步的变形依据是什么?
例.解下列不等式,并在数轴上表示解集:
对比第(1)小题和第(2)小题的解题过程,系数化为1时,应注意什么问题?结合以上解答过程,说一说每一步的变形依据是什么?
4.若关于x的不等式(a-1)<a+5和2x<4的解相同,则a=
5.若方程2x-4=0的解是不等式2x<a+5的一个解,求a的取值范围
6.已知关于x的方程组 x-y=3 的解满足不等式x+y<3, 2x+y=6a 求 a的取值范围
例 解下列不等式,并在数轴上表示解集:
7.当k 时,方程3(x+k)=5x-6 的解是正数 8.若关于的方程2(x-3)=a-4的解不小于方程 x-2=2a+1 的解,则a的取值范围是
8.2.3 解一元一次不等式 第1课时 解一元一次不等式(一) 例.解下列不等式,并在数轴上表示解集:
对比第(1)小题和第(2)小题的解题过程,系数化为1时,应注意什么问题?结合以上解答过程,说一说每一步的变形依据是什么?
例.解下列不等式,并在数轴上表示解集:
对比第(1)小题和第(2)小题的解题过程,系数化为1时,应注意什么问题?结合以上解答过程,说一说每一步的变形依据是什么?
4.若关于x的不等式(a-1)<a+5和2x<4的解相同,则a=
5.若方程2x-4=0的解是不等式2x<a+5的一个解,求a的取值范围
6.已知关于x的方程组 x-y=3 的解满足不等式x+y<3, 2x+y=6a 求 a的取值范围
例 解下列不等式,并在数轴上表示解集:
7.当k 时,方程3(x+k)=5x-6 的解是正数 8.若关于的方程2(x-3)=a-4的解不小于方程 x-2=2a+1 的解,则a的取值范围是
1.什么是不等式? 2.不等式的性质有哪些? 创设情景 明确目标 1.了解一元一次不等式的概念,掌握一元一次不等式的解法. 2.在依据不等式的性质探究一元一次不等式解法过程中,加深对化归思想的体会. 学习目标 观察下面的不等式,它们有哪些共同特征? 一元一次不等式的概念: 含有一个未知数,未知数次数是1的不等式,叫做一元一次不等式. 合作探究 达成目标 探究点一 一元一次不等式的概念及解法 判断一个不等式是否为一元一次不等式的条件是什么?与一元一次方程有什么异同点? 判断一个不等式是一元一次不等式时,它应满足只含有一个未知数,并且未知数的次数是1的整式.与一元一次方程相比,就是把“=”换成不等号(如<,>,≤,≥)即可. 解一元一次方程的依据是等式的性质. 解一元一次方程的一般步骤是: 去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化为1. 回忆解一元一次方程的依据和一般步骤,对你解一元一次不等式有什么启发? 例 解下列不等式,并在数轴上表示解集: 问题(1) 解一元一次不等式的目标是什么? 问题(2) 你能类比一元一次方程的步骤,解这个不等式吗? 探究点二 解一元一次不等式 例 解下列不等式,并在数轴上表示解集: 解:去括号,得 移项,得 合并同类项,得 系数化为1,得 例 解下列不等式,并在数轴上表示解集: 问题(3) 对比不等式 与 的两边,它们在形式上有什么不同? 问题(4) 怎样将不等式 变形,使变形后的不等式不含分母? 例 解下列不等式,并在数轴上表示解集: 解:去分母,得 去括号,得 移项,得 合并同类项,得 系数化为1,得 例.解下列不等式,并在数轴上表示解集: 对比第(1)小题和第(2)小题的解题过程,系数化为1时,应注意什么问题?结合以上解答过程,说一说每一步的变形依据是什么? 根据不等式性质解一元一次不等式时,基本步骤与解一元一次方程是相同的,都有:①去分母;②去括号;③移项;④合并同类项;⑤系数化为1.解一元一次方程,要根据等式的性质,将方程逐步化为的形式;而解一元一次不等式,则要根据不等式的性质,将不等式逐步化为 或 的形式. 解一元一次不等式的一般步骤?解一元一次不等式与解一元一次方程在解法上有什么异同? 探究点二 解一元一次不等式 1. 概念:一元一次不等式. 2.步骤. 3. 依据. 总结梳理 内化目标 达标检测 反思目标
例.解下列不等式,并在数轴上表示解集:
对比第(1)小题和第(2)小题的解题过程,
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