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2016 下半年数学教师资格证面试真题（精选） 初中数学《矩形》 一、考题回顾 二、考题解析 初中数学《矩形》主要教学过程及板书设计 教学过程 (一 )导入新课 问题 1.把平行四边形的一个内角特殊化 —— 变成 90°，会有什么样的特殊图形产生呢 ? 问题 2. 你能给这种图形下一个定义吗 ?生活中哪里存在这种图形呢 ? 1 师生活动： 通过实物演示， 让学生观察从一般的平行四边形到矩形的变化过程， 得出矩形定 义：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。 追问： 矩形在实际生活中大量存在和应用， 这是因为此类图形有一些特殊的性质。 你认为矩 形有哪些性质 ? 我们如何研究矩形的 ?我们这节课将学习这些问题。 (板书：特殊的平行四边 形—— 矩形 ) (二 )探究新知 问题：我们都知道了矩形是特殊的平行四边形，那矩形是否具有平行四边形的所有性质 ? 矩 形还有一般平行四边形不具有的特殊性质吗 ? 追问 1 ：对于矩形，我们仍然从边，角和对角线等方面进行研究。 (1) 矩形的边是否有不同于一般平行四边形的特殊性质 ? (2) 矩形的角是否有不同于一般平行四边形的特殊性质 ? (3) 矩形的对角线是否有不同于一般平行四边形的特殊性质 ? (师生活动 ) 追问 2 ：你能证明这些猜想吗 ? 板书设计 矩形 一、定义：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形 二、性质：矩形的四个角都是直角 矩形的对角线相等 答辩题目解析： 1.说一说平行四边形、矩形、正方形、菱形之间的关系。【数学专业问题】 【参考答案】 正方形是特殊的矩形和菱形， 矩形和菱形又是特殊的平行四边形。 一个角是直角的平行四边 形是矩形 ;一组邻边相等的平行四边形是菱形 ; 一组邻边相等的矩形是正方形 ;一个角是直角 的菱形是正方形。 2. 请列举 3 个以上的矩形的判定方法 ? 【数学专业问题】 【参考答案】 有一个角是直角的平行四边形叫做矩形 ; 2 对角线相等的平行四边形是矩形 ; 有三个角是直角的四边形是矩形 ; 对角线相等且相互平分的四边形是矩形。 初中数学《反比例函数》 一、考题回顾 二、考题解析 初中数学《反比例函数》主要教学过程及板书设计 教学过程 (一 )引入新课 1.小明家到学校约 5 千米，在他骑车上学的过程中，你能找出其中变化的量与不变的量吗 ? 3 2. 你能表示出上述过程中几个量之间的关系吗 ? (二 )探索新知 1.利用所列关系式，填写下表： ①反比例函数的自变量 x 的取值范围是不等于 0 的一切实数。 ②反比例函数的自变量 y 的取值范围是不等于 0 的一切实数。 (三 )巩固提高 (1)每人写三个反比例函数，请同桌指出其中 k 的值。 (2)小组讨论：举出实际生活学习中具有反比例关系的例子，并列出函数关系式。 ( 四)小结作