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导学提纲
课题
2.6 角的大小
主备人
课型
新授课
课时安排
1
总课时数
1
上课日期
学习目标
1.掌握角的大小比较的方法,会比较两个角的大小;
2.会用尺规作一个角等于已知角.
学习重难点
重点:掌握角的大小的比较方法,会作一个角等于已知角.
难点:比较两个角的大小.
教·学过程
札记
导
用量角器量出下面两个角的度数 :
________ (2)_________ (3)___________
角的比较方法:
类比线段的比较方法,角的比较方法有:
________________;(2)_________________.
__________:用 量出角的度数,然后比较它们的大小.
AOBB′
A
O
B
B′
A
O
B
B′
A
O
B (B′)
①
②
③
①当OB′在∠AOB外部时,∠AOB ∠AOB′;
②当OB′与OB重和时 ,∠AOB ∠AOB′;
③当OB′在∠AOB内部时,∠AOB ∠AOB′.
2.用尺规作一个角等于已知角
试一试
用三角板作出30°、45°、75°的角.
用量角器作出68°、72°、108°的角.
想一想
如果不用三角板和量角器,仅用一把没有刻度的直尺和圆规,能否作出一个角等于已知角?
已知∠AOB,求作一个角等于∠AOB.
A作法:(1)以点______为圆心,以______为半径画弧,交OA于点C,交OB于点D;
A
(2)画___________;
OB (3)以点____为圆心,以_____为半径画弧,交_____于点______;
O
B
(4)以点____为圆心,以____为半径画弧,与已画弧线交于点_____;
(5)作__________.
_______即为所求.
二、思
EA探究点1:角的大小比较的方法
E
A
例1:如图
FC比较∠FOD与∠FOE的大小;
F
C
DO借助三角尺或量角器比较∠DOE和∠DOF的大小.
D
O
B
B
【归纳总结】 用叠合法比较角的大小时,一定要将两个角的另一边落在重合边的同侧.在有一边重合且另一边在重合边同侧的两角,通过观察法就可以比较大小;两边都不重合,或有一边重合另一边在重合边异侧的两角,可通过度量法比较大小.
例2: 若∠1=40.4°,∠2=40°4’,则∠1、∠2的关系为 ( )
A.∠1>∠2 B.∠1<∠2 C.∠1=∠2 D.以上都不对
【归纳总结】 对于此类型题,现将两个角的度数通过单位换算,统一成都用度表示或是都用度分秒表示的形式,然后再比较两个角的大小.
【针对训练】
1.在三角形AOB的内部任取一点C,作射线OC,则一定存在( )
∠AOB>∠AOC B.∠AOC>∠BOC
C.∠BOC>∠AOC D.∠AOC=∠BOC
2.若∠1=20°18’,∠2=20°15’30’’,∠3=20.25°,则( )
A. ∠1> ∠2 > ∠3 B.∠2 > ∠1 > ∠3
C. ∠1>∠3 >∠2 D. ∠3 >∠1 > ∠2
探究点2:利用尺规作角
A例3:作一个角等于已知角,已知: ∠AOB,求作: ∠A'O'B' 使∠A'O'B' =2∠AOB.
A
OB
O
B
【归纳总结】 用尺规作角,作尺的角等于已知角的整数倍时,可先做出一个角等于已知角作为基础,再在这个角上作角.本题是两倍,即在再做出的角上作一个角等于已知角
三、检测
将∠1、∠2的定点和其中一边重合,另一边都落在重合边的同侧,且∠1>∠2,那么∠1的另一边落在∠2的( )
A.另一边上 B.内部 C.外部 D.无法判断
2.已知∠AOB=30°,∠BOC=80°,∠AOC=50°,那么( )
射线OB在∠AOC内 B.射线OB在∠AOC外
C.射线OB与OA重合 D.射线OB与射线OC重合
3.若∠A=20°18’,∠B=1212’,∠C=20.25°,则( )
∠A>∠B>∠C B.∠B>∠A>∠C C.∠A>∠C>∠B D.∠C>∠A>∠B
CB4.如图所示,小于平角的角有( )
C
B
EA.9个 B.8个 C.7个 D.6个
E
DA
D
A
5.∠ABC与∠MNP相比较,若定点B与N重合,且BC与MN重合,BA在∠MNP的内部,则它们的大小关系是( )
A.∠ABC>∠MNP B.∠ABC=∠MNP C.∠ABC<∠MNP D.不能确定
6.已知∠A=56°4’36’’
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