统编版(部编)四年级上册语文第三单元11《蟋蟀的住宅》教学课件（两课时）.pptx

11.蟋蟀的住宅;1.会认本课11个生字，会写14个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.朗读课文，体会蟋蟀住宅的特点。 (重点) ;昆虫的世界非常奇妙，有一种昆虫常常给我们带来美妙的歌曲，它是什么？它不但歌声动听，还有一样东西也特别出名，是什么？;;;掘;专;;组词;笔顺;组词;笔顺;平坦：没有高低凹凸曲折，很顺当。;疲劳：指极度劳累，需要休息。;分组朗读课文：;说一说：读完了课文，你知道了什么?;看拼音，写词语。;在括号里填上合适的词语。;我会填写关联词语。;11.蟋蟀的住宅;1.朗读课文，体会蟋蟀不肯随遇而安的特点。 (重点) 2.激发学生课外阅读的兴趣，感受作者热爱自然的伟大情怀。 (难点) ;; ;;把第二句话改成“它的出名不光由于它的住宅，还由于它的唱歌”行不行？为什么？;我也会用“不光……还……”写一句话。; 分组朗读第二部分，讨论这一部分是从几个方面来写蟋蟀的住宅的？;选址;蟋蟀和他们不同，不肯随遇而安。; 它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。; 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干得。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。;出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那倾斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。;当周围很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。;1.菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。;洞内;;; 蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？他有特别好的工具吗？没有。; 假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。; 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。; 它用前足 土，还用钳子 掉较大的土块。它用强有力地后足 地。后腿上有两排锯???用它将泥土 到后面，倾斜地 开。;如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。;我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。;; 学习了蟋蟀的住宅，你对蟋蟀有什么印象？; 本文介绍了蟋蟀的（ ）的特点和（ ）的过程，说明蟋蟀的住宅是一项（ ）的工程，赞美了蟋蟀（ ）、（ ）的精神。;板书设计;判断下面句子采用哪种修辞手法。;按要求改写句子。;用自己的话将《蟋蟀的住宅》这篇文章讲给同桌听。;早在一千多年前，诗人叶绍翁就写过这样的诗句：知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（叶绍翁）。