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2016 年五年级英语下册教学计划
一、指导思想
本学期我担任五年级的英语教学工作,为顺利完成教学工作,在教学中,认
真学习教育教学理论,全面贯彻党的教育方针政策,认真学习新课改的精神,采用符
合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。
二、学生情况
五年级的学生整体来说都比较活泼, 男生 36 人,女生 12 人有一部分学生学习较积极,
对学习英语具有比较浓厚的兴趣,但有个别同学的学习习惯较差,不愿意学习英语,
听说读写的能力都有待提高。
三、教材总体分析
五年级英语重在英语知识的整体输入与融会贯通,知识量大,课文中出现的
话题涉及到生活的方方面面,很有时代感,贴近学生生活,增加了音标、英文儿歌和
少量的语法等,教学目标的达成较大,对学生有一定难度。因此要灵活运用教材,不
断提高教学质量。
四、教学目标
1 、知识目标:
(1)、掌握本册教材的重点词汇和句型结构。
(2)、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。
(3)、能演唱以学过的英语歌曲,朗诵已学过的歌谣。
(4)、能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,并做到大胆开口,
发音正确。
(5)、能在图片手势,情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语与录音。
2 、能力目标:
(1)、培养学生初步运用英语进行交际的能力。
(2)、培养学生的听、说、读、写能力
3 、情感目标
(1)、遵循英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中,促进学生良好品德的形
成,努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。
(2)、激发学生学习英语的兴趣,培养他们良好的学习英语学习习惯
五、教学重点难点
1 .重点:
(1). 四会句型、单词。
(2). 在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
(3). 运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流, 并做到大胆开口, 积极参与,
发音清楚,语调正确。
2 .难点:养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
(1).以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、
学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
(2). 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和
练习。
(3). 活用教材,根据学生的学习状况,将每单元的知识点进行重组编排,以降低
难度。
(4). 注重教学评价,调动学生学习兴趣,充分发挥非智力因素的作用。
(5). 设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、
正确地书写。
(6). 及时、科学地进行教学反思,总结得失,使教学常新。
(7). 虚心向经验丰富的教学骨干教师求教。
六、教学措施
1 、认真备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内
容当堂掌握。
2 、及时批改、讲评作业,并做好总结,对中差学生及时给予指导,使其赶上
来。
3 、课堂上,运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接教
学法并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
4 、辅导学困生, 让优等生帮助他们, 采取合作学习的方式, 让学生互相学习,
互相帮助,使他们共同提高。
5、鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步,树立学生的信心,培养学生朗读和书写
的习惯。
七、教学进度安排
周数 教学内容 教学课时
第一周 复习上册的知识 3
第二周 Unit1 We ’re going to read stories 3
第三周 Unit2 We ’re going to do some research 3
第四周 Unit3 Let ’s make a kite 3
第五周 Assessment 1
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