《假如给我三天光明-阅读题》.docxVIP

阅读《假如给我三天光明》答案 一、 填空。（11分） 《假如给我三天光明》是 美国海伦?凯勒的作品。 莎莉文是再塑海伦生命的人。 海伦接受教育的第二个阶段是 学习阅读。 教海伦说话的老师是 萨勒。 海伦学会说话后写的第一个故事是《霜王》，被误认为是抄袭之作。 6.1896年的10月，海伦进入剑桥女子中学学校上学，为进入哈佛大学德克利夫 学院做准备。 1900年，海伦的大学梦得以实现。 海伦给我们一个忠告：善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。 海伦第一次自己组的句子是 天气很温暖。 香邦先生帮助安妮上的柏金斯盲人学校。 二、 选择题。（10分） 海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（ A ）。 A《方德诺小伯爵》 B 《红字》 （ B ）史诗让海伦把古希腊看成了天堂。 A《伊索德》 B 《伊利业特》 C 《圣经》 （ A ）给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。 A 《圣经》 B 《麦克佩斯》 C 《李尔王》 第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的 （B ）. A 《欧洲史》 B 《世界史》 C 《中世纪》 如果没有（A ）的热情帮助，海伦进大学是不可能的。 A卡内基 B 赫顿 C 马克?吐温 三、 判断题。（10分） 海伦21岁时发表了她的处女作《我生活的故事》。（X ） 海伦被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。（V ） TOC \o "1-5" \h \z 柏金斯盲人学校的创始人是萝拉。 （X ） 安妮?莎莉文小时候因无人照顾被送进了贫民救济院。 （V ） 在毕业典礼上，安妮穿的是霍布金太太缝制的礼服。 （V ） 四、 问答题。（20分） 假如给海伦三天光明，她将会做些什么？请简单写一写。 第一天看人，第二天看黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹，第三天要在 现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。 阅读了《假如给我三天光明》这本书，你一定有许多话想说，请拿起笔写下来。 阅读下面的文段，完成1 — 4题。 假如给我三天光明 （美）海伦?凯勒 我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人 们要是健康无恙，谁乂会想到它，谁乂会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事 事。 有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！ 这 就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那 样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。 我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上乂何 尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。 那些成年后失明、失聪的人就 更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。 他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，已经失去了的 东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。 我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋 上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的 快乐。 最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到些什么，他说没 什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会 了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。 我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣， 那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切如此淡漠！那点缀世 界的五彩缤纷和千姿白态在他们看来是那么的平庸。 也许有人就是这样，有了的 东西不知道欣赏，没有的东西乂一味追求。在明眼人的世界，视力这种天赋不过 增添了一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。 假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛。”教授应 该让他的学生知道，看活他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐 趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。 请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？ 想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你乂将如何度过这宝贵的三日？你 乂会让你的眼睛停留在何处？ 第②、③段中加粗的“这”和“这样”分别指代什么内容？ 第③段中，作者说：“只有那些聋了的人才更加珍惜光明。”如果把“聋”字 改成“盲”或“瞎”好不好？为什么？ 第⑤段写“朋友”从林中散步回来，回答“我”说并没有看到“什么特别的 东西”，其原因是什么？ 第⑦段中，作者提出一个大胆的假设，从这一假设中可以看出作者的写作意 图。请简要谈谈你对作者写作意图的理解。 题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题 答案（找作业答案--->> 上魔方格） 1 . “这”指“要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！ ”“这样” 指“已经失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康