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初二英语期末考试试卷分析 平均分 第二卷全年级平均分 、基础知识掌握不扎实。 2、审题不清，不能灵活运用所学知识，主要体现在书面表达上 面。 一、卷面概况 该期末试卷满分 120 分，考试时间为 120 分钟。题型分为客观性试题（含听力、单项选择、完型填空、阅读理解等四部分）和主观性试题（首字母填空、词的适当形式填 空、句型转换、 完成句子、 写作等六部分） 两大部分。 主要考查学生基础知识和基本技能。主客观题型相结合，内容丰富，主观题有适当难度，客观题基本上全部出自课本，难度不 大。 二、试题分析 1、听力部分失分不可否认录音有一定的失败，效果不是很好，听力部分重点考查的 是学生是否能够正确理解所听内容；并且地震后由于设备遭到破坏一段时期内都没实行听力考试，学生训练时间减少，是造成失分的主要原因； 2、单项选择大部分较简单，只有几个考察学生综合能力，需要思考得出答案，主要 考查学生对词汇语法的掌握和运用能力，失分的主要原因是学生对知识的识记和分析判断 能力欠佳， 再就是基础知识掌握不牢； 失分主要是第 22，30 题对物主代词的考察和第 33， 34 反义疑问句的考察上； 3、完型填空考查的是学生的综合运用能力，单词基本都学过，只是这学期见的几率 不是很大，造成学生在做题时的生疏，而且学生不能正确理解整篇短文，知识迁移能力欠缺，是所有题型中得分率最低的题型； 4、主观性阅读是得分率最低的一类题目，学生不会综合运用语言，不能完全正确翻 译题型，这类题目也反映出学生理解分析概括的能力非常缺乏。很多学生只会找一模一样的句子的答案，不会在理解题意的基础上综合运用语言概括从而得出答案。 、首字母填空和词的适当形式填空部分主要失分在时态和词组搭配上； 6、句型转换和完成句子部分考查学生的基础知识，题目出的不是很难，因平时训练 得较多，所以得分率相对较高。 7、写作反映出的问题较多，考前曾经讲过这类题，甚至说曾经就讲过原题，可是做 题过程中还是出现了时态模糊， 词组搭配不当， 书写较差， 中文式英语等问题， 失分较多。三、教学建议 1、从抓基础知识做起，夯实学生英语基础。 基础知识是我们教学的重点，也是学生的弱点，加强对单词、短语的听写和背诵的同 时，应注重把词汇教学融入特定的语言环境中，强调对基础知识的理解和运用。 2、科学合理地使用教材，加强学生阅读能力的培养。 阅读理解是英语考试中每次占分很大也是失分较多的， 主要是学生缺少对整篇英文的 阅读，缺少语感，缺少对英语长语句的理解，老师要充分利用教材中的每个语篇，对学生 进行阅读训练，不同的题材可以使用不同的阅读方法，让学生掌握正确的阅读技巧会起到 事半功倍的效果。阅读能力是长期训练的结果，一定要持之以恒。在篇章教学的过程中， 应培养学生学会抓住文章主题句的能力和根据上下文猜测词义的能力；另外，篇章的教学 不仅仅是停留在课本上，应结合学生的生活实际选择不同题材的文章，加强学生的课外阅 读，扩大学生的视野。 3、加强听力训练和书面表达的教学，培养学生的语言运用能力。 我在今后的教学和考前还要提醒学生注意在听力前先审题， 避免出现对题目了解不足 的造成大量失分的情况。要重视学生书面表达的训练，同时在方法上指导学生，培养学生 的语言运用能力。 4、加强学生审题能力和答题技巧的指导，提高效率。另外还要规范学生的书写。学 生书写差也是失分的一个重要方面，平时过程又中应加强书写的练习。 5、面向全体学生，关注不同层次学生的学习。 面向全体学生 , 最好的途径就是在教育实践中特别注意学生的差异 , 因材施教 , 分层教 , 全面提高学生的素质。在平时的上课过程中，不但关注优等生的学习状况也根据差生的实际情况适当给与指导，引导并鼓励其最大限度的发挥自己的水平，全面提高自己的英语成绩。