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精品文档 小升初语文衔接班第 1 讲 语文句子成分分析 编辑人：周小莲 一、学习目标： 1、可以分清词性，识别短语结构类型。 2、明晓六种句子成分的分类，会辨别。 3、会用标识符号给简单句子划分成分。 二、知识回顾： （1） 词性（又叫词类，查《现代汉语词典》 ，看看词类分哪几种，感兴趣的可 以结合英语理解哦 ~） 实词（代表具体的事、物、动作、状态等） 虚词（没实在意义，起辅助作用） 名词 副词 动词 介词 形容词 连词 数词 助词 量词 叹词 代词 拟声词 注意：同一个字，在不同的语境，可能是不同的词性，考虑一下 “扇 ”“打 ”“锯 ”的 词性。 （2）短语：两个或更多的词的组合叫做词组，又叫短语，由不同词性的词搭配 起来，就构成了不同结构类型的短语。请参阅 P208，理解五种短语类型。 短语 内部关系 看谁能举出准确而精彩的例子 并列短语 并列 偏正短语 修饰 动宾短语 支配 后补短语 补充 主谓短语 陈述 三、练习： 1、下列短语归类有错的一项是： （ ） A. 并列：听说读写 思想感情 光荣而艰巨 轻松愉快 B. 偏正：新的语法 大操场跟我们学 非常激动 C. 动宾：复习短语 洗热水澡 擦干净 送你一首小诗 D. 补充：热起来 做下去 红得发紫 读两遍 摆整齐 2、选出与 愚公移山“ ”同类结构的一项： （ ） 精品文档 精品文档 A. 大江两岸 B.温故知新 C.学习计划 D.襟怀坦白 四、句子成分 我们试着把一个主谓短语加上一些虚词和标点符号， 它就变成了一个主谓句。 如：老师讲课。→老师正在讲课。 （在这个句子里，请找出主语、谓语、宾语） →我们的老师正在绘声绘色地讲课。 （在这个句子里，请找出定语、状语） 一个句子的信息越来越多，所以就出现了定状补，甚至是多个定语，多个状语。 试着把 “我爱你。 ”这句话扩充一下， 加上定语、 状语、补语，看谁理解得最透彻。 定义 名称 例子 陈述对象 主语 ( ﹦) 谓语 ( — ) 是什么，怎么样 宾语 ( ﹏ ) 对象 定语 ( ﹙)) 修饰名词中心语 ,在前 状语（ [ ] ） 修饰谓语中心语 ,在前 补语 ( ﹤﹥) 补充谓语中心语 ,在后 五、用符号标注法划句子成分： 1、分析长单句的一般步骤： A 、找主干，找到主谓宾 B、理枝叶搞