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2.2.1.3 无脊椎动物的主要特征
一、教学目标
1、说出软体动物和节肢动物常见的动物。
2、认识蝗虫的形态结构以及与其生活习性相适应的特点,掌握节肢动物的主要特征。
二、课时安排
课时
三、教学重点
1、软体动物、节肢动物的主要特征
2、蝗虫的形态结构以及与其生活习性相适应的特点
四、教学难点
如何初步确立生物体结构与功能相适应的观点。
五、教学过程
(一)导入新课
复习提问: 1 、腔肠动物、 扁形动物、 线形动物和环节动物的主要特征分别是什么?
2、
怎样区分蚯蚓的前后端?
这节课我们介绍下软体动物和节肢动物的主要特征。
(二)讲授新课
探究一:软体动物的主要特征
阅读教材 75—— 76 页文字资料,思考:
河蚌的运动器官是什么?
河蚌是如何进行呼吸的?
贝壳是怎么形成的呢?
1
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软体动物都有贝壳吗?
软体动物的主要特征是什么?探究二:节肢动物的主要特征
阅读教材 77—— 79 页文字资料,思考:
1、蝗虫的身体分为哪几部分?
2、蝗虫的足、出教材、翅各有何特点?
3、气门有何作用?
4、外骨骼有何则用?
5、节肢动物的主要特征是什么?
(三)知识运用
1.节肢动物的体表有坚硬的 __________ ,限制了身体的生长,所以节肢动物一般都有
__________现象.
2.柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳,运动器官是足,下列符合上述特征的动
物类群是( )
A.腔肠动物
B.软体动物
C.线形动物
D.节肢动物
(四)归纳小结
一、软体动物的主要特征
1、身体柔软
2
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2、身体表面有贝壳(或被外套膜包裹的内壳)
二、节肢动物的特征
1、身体分部,
2、躯体、足、触角均分节,
3、体表有外骨骼。
(五)随堂检测
1.蝗虫能适于空中和陆地生活,其形态结构特点有( )
①用气管呼吸 ②胸部有两对翅 ③有外骨骼, 防止水分蒸发 ④视觉发达, 有一对复
眼.
A.①③④
B.①②③④
C.①②④
D.①②③
2.蝗虫防止体内水分蒸发的结构是( )
A.气管
B.触角
C.外骨骼
D.翅
3.下列动物中,不属于软体动物的是( )
A.河蚌
B.蟾蜍
3
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C.扇贝
D.蜗牛
六、板书设计
第二章 生物圈中的动物
第一节 无脊椎动物的主特征
一、软体动物的主要特征
1、身体柔软
2、身体表面有贝壳(或被外套膜包裹的内壳)
二、节肢动物的特征
1、身体分部,
2、躯体、足、触角均分节,
3、体表有外骨骼。
七、作业布置
如图是蝗虫的外部形态图,请据图回答问题:
蝗虫在分类上属于昆虫, 昆虫的身体分为 __________、__________ 、__________三部分;
昆虫的体表有 __________ ,有保护和支持体内柔软器官、 防止水分蒸发的作用; 昆虫的足和
触角 __________.
预习 80—— 83 页 鱼、两栖动物和爬行动物
4
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鱼的主要特征
两栖动物的主要特征
爬行动物的主要特征
八、教学反思
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