演讲稿《狗猫鼠》练习题.pptVIP

︵。︵ 《狗猫鼠》 ︵。︵ * 1、简析狗和猫成了仇家的原因？ 据说，是这么一回事：动物们因为要商议要事，开了一个会议，鸟、鱼、兽都齐集了，单是缺了象。大家议定，派伙计去迎接它，拈到了当这差使的阄的就是狗。“我怎么找到那象呢？我没有见过它，也和它不认识。”它问。“那容易，”大众说，“它是驼背的。”狗去了，遇见一匹猫，立刻弓起脊梁来，它便招待，并将弓着脊梁的猫介绍给大家道：“象在这里！”但是大家都嗤笑它了。从此以后，狗和猫便成了仇家。 ? ︵。︵ * 2、作者仇猫的原因是什么？ 现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的。一、它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀、鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。二、它和狮虎同族，可是有这么一副媚态！三、只因为它吃了我饲养着的可爱的小小的隐鼠。还害死了兔的儿女. ︵。︵ * 3）作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？ 目的是在与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比，将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。 4）作者在这篇文章中,着重刻画谁的形象： 着重刻画猫的形象,因为本文章就是要讽刺、憎恶猫所代表的一类人 ︵。︵ * 5、作者憎恨猫的哪些特性？ 猫偷鱼肉，深夜在树上大叫 6、《狗?猫?鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对狗“尽情玩弄”弱者、对人又是一副媚态的憎恶。（?? ） ︵。︵ * 7）猫这个形象的象征意义： 象征了“尽情折磨”弱者、幸灾乐祸的人  象征了时而“一副媚态”的这样一类人 8、《狗猫鼠》主题是什么？ 《狗猫鼠》中针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的流言，表述了对猫的“尽情折磨”弱者、“到处嚎叫”、时而“一幅媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。  ︵。︵ * 《二十四孝图》 ︵。︵ * 1、我所收得的最先的图画本子《二十四孝图》的来历是： 一位长辈的赠品。 2、我得到《二十四孝图》为什么既高兴又扫兴？ 高兴的是：①鬼少人多②归我一人独有③那里面的故事似乎准确无误④便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔的讲出一段的事迹； 扫兴的是：知道孝有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划完全绝望了?? ︵。︵ * ?3、《二十四孝图》着重分析了 、 ?、 ? 等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。鲁迅针对这些孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。 卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿? 4、为什么作者反感“老莱娱亲”的故事？ 招致他反感的便是老莱“诈跌”，作婴儿啼，以娱亲意，作者认为小孩子多不愿意诈作，换言之，不愿装假，这违背了儿童的心理。?  ︵。︵ * 5、 鲁迅的《二十四孝图》一文，对古时的所谓“孝”持有怎样的态度？ 斥责封建孝道不顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和残酷。 6、概括写出《二十四孝图》作品的内容提要。 揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，污蔑了古人，教坏了后人”。 ︵。︵ * 《五猖会》 ︵。︵ * 1、《五猖会》中，父亲让我背???????? ，让我感到痛苦。 2、《五猖会》记述了作者儿时盼望观看??? ?? 的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。 3、《五猖会》中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这件事是：  《鉴略》 迎神赛会? 当作者兴高采烈地计划前往看五猖会时，却突然被父亲叫住要求他背书。 ︵。︵ * 4、《五猖会》中父亲强迫“我”背《鉴略》这一事中可以看出父亲是一个怎样的人？ 父亲对儿童心理的无知和隔膜。 ︵。︵ * 《无 常》 ︵。︵ * 1、“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是：（?? ） A、形象好看 B、勾摄恶人魂魄 C、活泼诙谐能 D、公正的裁判是在阴间 2、? 下列文章不属于《朝花夕拾》的是（