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《感恩的心》主题班会设计 《感恩的心》主题班会设计 最近我在校门口执勤的时候发现了一个很大的问题。现在送学生上学的家长越来越多，每每这个时候学生总是下车转身就走，没有一点意识要对自己的父母或爷爷奶奶说声谢谢和再见。 我还经常会碰到一些家长这么告诉我：孩子大了，现在问他学校里的事，老觉得我们烦，话也说不上几句。每当这时，那些家长脸上充满了落寞的神情。是啊，他们多么渴望当他们的孩子开心时，可以和他们一起分享；遇到挫折时，能帮他一起克服。因此，我觉得在让学生感受父母对他们点点滴滴的关心后，引导他们尝试与家长沟通就显得尤为重要。 在家里，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，一切围着智能转，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。致使他们：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。 反思他们感恩意识缺失的根源所在， 关键是 “爱”的泛滥所致。 如今，孩子们所获得的 “爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。家长们在 “爱”的问题上，只尽 “给予 ”的义务，不讲 “索取 ”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环境促成了孩子 们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。而作为教育工作者的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌 输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！ 据我观察了解，由于感恩教育缺失，目前相当一部分学生感恩父母的意识比较淡薄，不懂得感念亲恩，具体表现在：有的学生不知道或漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩，对父母不会心存感激；有的学生只会一味向父母索取，不懂得关心、体贴、回报父母，不会帮助父母做家务；有的学生羞于表达自己对父母的爱，不会 对父母说感激的话， 当得到父母的照料时不会说声 “谢谢 ”；有的学生对自己含辛茹苦的父母不太礼貌，甚至顶撞父母；有的学生不记得父母的生日，甚至嫌弃父母老化、啰嗦、贫困；更有甚者做出忘恩负恩、 伤害父母的事。针对上述现状，我们将 “感恩父母 ”系列活动的目标定为： 1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父 母产生感恩之情、常怀感恩之心。 2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说 “谢谢 ”，学会与父母 沟通、换位思考，学会感念亲恩， 以实际的行动报答父母的养育之恩。 一、活动目的 通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父 母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之 恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行 动，创造一个美好、和谐的社会。 二、活 准 1、排 全班同学 做手 学唱《感恩的心》 ； 2、制作好班 活 所需的音 ，加以气氛。 3、收集学生成 中的一些感恩事件。 4、学生制作礼物送 自己的爸爸 三、活 程 （一）、引入 主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少 阻，甚至遭遇挫折和失 。在危困 刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困 ；有人 你指点迷津， 你明确前 的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来， 你攀上人生的高峰 ??你最 了苦 ， 帆 航， 向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激 ？你能不思回 ？下面我宣布 “ 我 都有一 感恩的心 ”主 班 会 在开始！ （二）、学生 朗 《感 你，父母》 我怎 感 你啊，我的父母 当我走向你的 候 我原想捧起一片雪花 你却 了我整个雪山 我怎 感 你，我的父母 当我走向你的 候 我原想拾起一 浪花 你却 了我整个 江 我怎 感 你，我的父母 当我走向你的 候 我原想 有一 阳光 你却 了我整个温暖的冬天 （三）、 述感恩事件 主持人：无 你身在何地，有两个人，他 始 占据在你心中最柔 的地方，他 愿用自己的一生去 你；有一种 ，他 你肆意索取，享用，却不要你任何的回 ??同学 ，在我 平淡的日常生活中，我 的爸爸 我 做了 多多生活 事， 其中 涵着十分深厚的 ， 同学 上台， 述一下你 与父母之 的感恩事件。 （四）、唱感恩 主持人：常 感恩之心的人是最幸福的， 喜快 都会随之而来， 生活永 都充 温暖的 ， 下面全体起立， 合唱《感恩的心》，用心去感 所有的一切。 （五）、感恩方法大奉献 主持人：同学 ，正所 “感恩不待 ”，拿出我 的 行 ，向 我 的人和我 所 的人感恩吧！ 同学 自己的具体做法。 1、 工作 累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩， 笑 。 2、每天好好学 ，回家聊聊学 情况， 收 ， 感受， 父母 一个好心情。 3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，