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佳句妙思
佳句妙思：想象是思维的翅膀，童真是生命的光芒。
10.《月迹》导学案
华一寄宿初二 年级 编写人：余文龙 审核：万恩才 课型：新授课
班级： 组别： 组名： 姓名：
初备
复备
补备
【学习目标】
1、能理清文章情节，明确文中所写的寻月的过程。
2、能够把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的过程。
3、能够品析文中写孩童极富个性的语言特点。
4、能够理解月亮是“印章”的深刻含义。
【重点难点】
重点：把握寻月的过程，理解语言的含义。
难点：文中奶奶形象的特点和作用，理解“月亮是我们按在天上的印章”的含义
【学法指导】
1、 先通读课文及书下注释，做到读通，读准字音，识记书下注释中重点注释的音形意。
2、通过线索，理清全文的内容及情感走向。
【知识链接】
? 贾平凹，原名贾平娃。生于1952年，陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业后任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。著有小说集《兵娃》《姐妹本纪》《晚唱》《商州散记》等，长篇小说《商州》《妊娠》《浮躁》《废都》及自传体长篇《我是农民》等；散文集有《月迹》《心迹》《爱的踪迹》等，有诗集《空白》以及《平凹论集》等，其中《爱的踪迹》《腊月，正月》《满月儿》获全国优秀作品奖。
【学习过程】
基础达标（注音释义）
倏忽 ： 袅袅 ：
面面相觑： 掬着沙：
争执： 锨刃：
粗糙： 嫉妒
踪迹 酥酥
二、朗读课文，理清文章思路。
1、时间：
地点：
人物：
事情：
2、明确寻月的过程及所见景物及心理变化
镜中看月 _______ （ ）
院中望月 __________ （ ）
杯中“饮月” _____ （ ）
河中寻月 __________ （ ）
眼瞳见月 （ ）
三、品味语言 ，深入探究
1、请你从文中找出你认为最富有儿童特色的语言进行赏析。
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