2021春人教版二年级语文下册-第4单元-8.彩色的梦 教案+课堂实录+阅读+资料.docVIP

2021春人教版二年级语文下册-第4单元-8.彩色的梦 教案+课堂实录+阅读+资料.doc

  1. 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
二年级 语文 8彩色的梦 教学目标 【知识技能】 1. 认识7个生字,会写10个生字,认读生字组成的词语。? 2.图文结合,在反复品读中联系生活体验,展开想象,探究儿歌的丰富意蕴。 【过程与方法】 理解儿歌,有感情地朗读课文。 2.仿照课文2、3小节,写写你想用彩色铅笔画的的梦想是什么? 【情感态度与价值观】 学习诗人奋发向上,积极进取、热爱生活的精神。 重点难点 【教学重点】 1.识字、写字,正确、流利地朗读儿歌。 2.图文结合,在反复品读中,联系生活经验将儿歌描绘的景象变得更为丰富。 【教学难点】 深入浅出地理解儿歌蕴涵的哲理。 第一课时 谈话导入,理解题意。 2.今天我们还要来学一首儿歌,看老师写课题。(师板书课题:彩色的梦) 3.小朋友,课题上哪个字你已经认识了?(结合学生回答教学生写“彩“,并指导书写) 4.课题还有不理解的吗? 是啊,为什么梦是“彩色的”?读读课文我们就明白了。 (二)检查预习 过渡:让我们先读读课文,看看文中的小朋友用手中的彩色铅笔画了些什么。出示预习提示: A.结合图画,自由读文,读通顺流利。 B.读正确生字新词。 C.读好长句子,读准节奏和停顿。 1.检查字词识读 同学们课前已圈出生字,借助拼音认读了生字词,词语能读正确吗? 出示: cǎi mènɡ lán sēn lā jié pínɡ bān jīnɡ línɡ 彩 梦 蓝 森 拉 结 苹 般 精 灵 同桌互读词语,用心听,他读得是否正确。 指名读第一行生字,如果读对了大家就跟着读一遍。重点指导:“彩、森”是平舌音,“蓝、般”是前鼻音,“梦、苹、精”是后鼻音。 出示: hé liáo pínɡ yù cōnɡ dīnɡ nínɡ 盒 聊 坪 郁 囱 叮 咛 指名读第二行生字,自由练读,同位轮读,指名读。重点指导:“囱”为平舌音,“坪、囱、叮、咛”为后鼻音。 2. 检查课文朗读 小朋友们词语读得这么好,课文能读正确流利吗? (1)同桌合作轮读课文,读得正确流利地就给同桌竖起大拇指,不正确的让他多读几遍,我请读得用心,听得专心的同学展示。(注意读书姿势:双手捧书,眼离书本一尺) (2)指名朗读课文 (3)自由读全文,争取读得正确流利。 (4) 整体感知:“我”用彩色的铅笔画了写什么景物?(学生试说:画了草坪,野花、天空、雪松、小鸟、小屋、水果、风、水流等) 3.指导书写生字。 (1)田字格课件出示:彩 梦 蓝 森 拉 结 苹 般 精 灵 让学生仔细观察字形结构,指名说。 (2)教师重点指导书写“彩、结、般”。 “彩”左右结构,左宽右窄,右边是个“彡”部,注意“彡”写法:第二撇、第三撇起笔均在前一个撇的右上三分之一处,这样写出的“彡”部才是竖立成一条线,不是横着的。 “结”左右结构,左窄右宽,第六笔的横一定要比第四笔横短。 “般”左右结构,左右等宽,写时注意,“舟”的一横不露头,右边的部分,不要把“又”写成“口”。 (3)认真读贴,描一个写一个。注意写字姿势,头正身直足安。 (4)展评学生的书写。 (三)复习巩固 1.小游戏,送词语宝宝回家。 彩色 精灵 叮咛 草坪 我的(彩色)铅笔,是大森林的(精灵)。 脚尖滑过的地方,大块的(草坪),绿了。 (3)我的彩色梦境,有水果香,有四季风,还有紫葡萄的(叮咛)。 2.同学们,这节课我们写好了生字,读准了词语,再来读读。 小结:看来这些生字词同学们不仅记住了,会写,也会用,这才是真会了! 第二课时 (一)复习导入。??? 1.出示本课词语自由读一读。???? 文具盒 聊天 草坪 葱郁 烟囱 精灵 叮咛? (1)指名读词语师,生纠正读错的字音。? (2)全班齐读词语三遍。? 2.单独出示文中7个要求会认的生字,指名学生朗读,齐读生字。???? (二)初读儿歌,整体感知。 1.借助拼音自由读儿歌,读准字音,读通诗句。 2.边读边想,看自己能读懂哪些,还有什么不懂的? 3.开火车读。 4.点拨评价。 (三)再读儿歌,理解文意。 A.品析第一节 1.引导:同学们,看图,(出示实物:各种彩色铅笔): (1)大家都有自己的彩色铅笔,看一看,这些彩色铅笔,都有什么颜色?(有十八彩的,二十四彩的,四十八彩的……) 再来看看,有什么形状?(有长的、有圆的) 你们能用“有的……有的……有的……”说一句话吗? ①天上的白云有的像小猫,有的像小狗,还有的像棉花糖。 ②下课了,同学们有的跑步,有的跳绳,有的踢球。 (2)“他们躺在铅笔盒里聊天”,铅笔盒会聊天吗? (不会,这是运用了拟人

您可能关注的文档

文档评论(0)

139****8165 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档