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XX爷爷植树PPT课件 《邓小平爷爷植树》教学 得胜小学 黄显珍 学习目标 1、认识“邓、植”等13个生字，会写“爷、节”等6 个字。 2、正确流利的朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态 度和他的心愿。 3、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。 教学重点、难点 1、识字写字。 2、体会邓小平爷爷植树的认真植树的态度和他的心愿。 教学准备 1、了解邓小平爷爷的情况及植树节的来 2、多媒体。 教学流程 一、歌曲引入，了解人物 1.看见小朋友们表现这么好，老师先请大家听一首歌（课件播放《春 天的故事》配相关图片）谁知道歌曲中的老人是谁？ 你了解他的哪些情况？ 2.简介邓爷爷。（课件出示：邓小平爷爷照片） 3.谁知道我们今天要学习的课文讲了邓小平爷爷的什么事？（课 件出示课题，齐读，认识生字：“邓、植”） 二、初读课文，认识生字 1.课件出示第一小节，谁来读？你知道哪一天是植树节？（课件出示：“每年的3月12日是植树节。”背景为刚栽好的小树苗。） 为什么说“1985年的植树节，是个令人难忘的日子”？请大家自 己读读课文。 2.自由读课文，勾出生字词。 3.同桌伙伴自学生字。 4.自学汇报。 ①我会认。（课件出示：“我会认”中的13个生字。） 指名读，开火车读。（随机一一点击课件中的生字，字放大。） ②我会记：向大家介绍识字方法。 三、朗读感悟，了解人物 1.课件播放课文朗读，认真听听讲议内容，讨论： ①邓小平爷爷为什么也来参加植树活动？ ②你觉得爷爷是个怎样的人？你从课文的哪些地方看出来的？ （课件出示文中的以下长句子及关键词进行品读） a只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头上已经布满汗珠， 仍不肯休息。 b邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填 了几锹土。 c站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行不行！” 又走上前把树扶正。 2.读读，议议：（课件出示课文最后一段） 为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景？ 3.读全文。 四、游戏活动，巩固识字 1.现在正是春天，天坛公园到处是绿树，到处是鲜花，你们看，这就是其中的两棵树，美吗？（课件出示两棵开满鲜花小树，花儿上面写有“我会认”中的13个字）谁会读花儿上的字，就把花儿送给 他。（学生读对一个字，点击课件上相关字，花上的字就消失） 2.谁能把小树苗栽进树坑里？ （课件出现八棵小树，上面分别写有：“爷、节、己、已、多、岁、站、亲”；八个坑里写有这八个字打乱后的音节，学生读对一个相应 字就进入填里） 五、指导写字，掌握方法 1.我会写。（课件出示“我会写”中的六个字）指名读后，让学 生观察田字格中的范字，找出最难写的字。 2.看老师示范。（课件演示难写的字的笔顺） 3.学生独立描红，临写。 六、互动天地，拓展延伸 植树节快到了，和爸爸妈妈一起去植树吧！给你的小树取个名字， 经常去看看它！还可以做个植树卡。 《邓小平爷爷植树》教学设计 一、教学思路与设计理念 【教学思路】 在教学中，教师采取各种方式激发学生识字兴趣，提高识字效率，创设平等、和谐、民主的课堂气氛，在文本、教师、学生三者之间架设一座畅通的桥梁，从而实现语文学习的自主化、个性化。 【设计理念】 依据课标精神，本课的学习活动建立在学生自己动手和已有的知识基础上，充分调动学生的积极性，激发他们的求知欲，帮助他们在自主探索的过程中，学会生字，自读自悟课文，提高认字、阅读能力，了解植树的意义，从而树立植树绿化和保护环境的意识。 二、教学背景分析 【教材分析】 这是