部编版一年级下册语文《小青蛙》课文原文及教案.pptx

学 海 无 涯 部编版一年级下册语文《小青蛙》课文原文及教案部编版一年级下册语文《小青蛙》课文原文hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng河 水 清 清 天 气 晴 ， xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jīng 小 小 青 蛙 大 眼 睛。bǎo hù hé miáo chī hài chóng保 护 禾 苗 吃 害 虫 ， zuò le bù shǎo hǎo shì qíng 做 了 不 少 好 事 情。qǐng nǐ ài hù xiǎo qīng wā 请 你 爱 护 小 青 蛙，hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng好 让 禾 苗 不 生 病。 部编版一年级下册语文《小青蛙》课文教案 教学目标1、会认 12 个生字，会规范书写七个生字，学会一个新偏旁： 病字旁。2、能辨析“清、晴、睛、情、请”等同音字，学会自主识字。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、了解青蛙是益虫，培养保护动物、保护大自然的意识。 教学重点学 海 无 涯 学习生字，能规范书写；正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点了解青蛙是益虫，培养保护动物、保护大自然的意识。 课前准备多媒体课件，生字卡片。 课时安排一课时 教学过程一、谈话激趣，导入新课。1、今天老师给大家带来一位新朋友大家猜猜是谁？（课件 出示谜语：“绿衣小英雄，田里捉害虫。冬天它休息，夏天勤劳动。”） 2、（学生回答出答案后导入新课）今天我们要认识的朋友就是小青蛙。（板书：小青蛙）3、为什么说它是“绿衣小英雄”呢？它的名字中哪个字表 示绿色的意思呢？（出示“青”字，注意下面的“月”字第一笔是竖 不是撇。）二、初读课文，整体感知。1、借助拼音自读课文，圈出生字词。2、小组交流识字方法，并说说你还知道了什么。3、小组选一个说的的同学全班交流。4、填空：（课件出示）小青蛙住在（ ）的河水里，长着），专吃害虫，（ ）庄稼，小青蛙是我们的好朋友，一对（学 海 无 涯 我们要保护它。5、老师范读课文。6、学生自读。 三、学习生字。1、出示带生字的词语反复练习。带着拼音读；去掉拼音读；单独生字打乱顺序读；多种形式练习。（开火车，跳青蛙，摘苹果）2、请同学们找一找“青”字家族的字，老师随机讲解。用“汉字加一加游戏，让学生知道：清水”要有“水”，所以“清”是“三点水旁”；“晴天” 有太阳，所以“晴”是“日字旁”；“睛”表示“眼睛”，所以是“目字旁”；“情”和心情有关，所以是“竖心旁”；要用嘴说“请”， 所以“请”是“言字旁”。老师还给这几个字编了一首儿歌呢，不信你们瞧一瞧 ： “日出天气晴，河水清又清。眼睛明又亮，事情要分清。来客要说 请，从小讲文明。这些字不但读音像，而且长得像，但它们的意思却不 同，为什么呢？偏旁不同。像这样的字我们把它们叫作形声字。如“睛”， 我们把“青”叫作声旁，帮我们记住读音；“目”我们把它叫作形旁， 它帮我们辨字义。（出示小儿歌：形声字，好识记，音形义，有联系。学 海 无 涯 声旁帮着辨字音，形旁帮着辨字义。）领着孩子们朗读，并让孩子们 细细体会。（4）让孩子们回忆象形字、会意字。3、指导书写。注意：“气”共四笔，不要写成“乞”；“晴”的左 边是“日”字旁，不要写成“目”字旁。注意偏旁要写得小一点。（ 具体范写到哪个字再单独去说。）教师指导书写"青"。A、认真看一下："青"字共几笔，每笔在田字格中的什么位 置？书写时需要注意什么？B、教师边范写边强调：竖在竖中线上，下面“月”的“丿” 变成“丨”，横折钩的横在横中线上。C、学生书空跟写教师指导书写"请、清、晴、请"。A、想想左右结构的字的书写特点是什么。仔细观察每一笔 在田字格中的什么位置。书写时需要注意些什么呢？B、教师边范写边强调书写要领。C、学生书空跟写。学生描红、书写。教师巡回指导。 四、课堂小结、延申。1、检查生字认读情况。2、有感情地齐读课文。学 海 无 涯 3、青蛙是益虫，我们应该保护它，保护它的生存环境，保 护大自然。五、布置作业。1、正确规范书写生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。部编版一年级下册语文《小青蛙》课文知识点一、会认的字清 晴 眼 睛 二、会写的字青 清 气 晴 情 请 生 三、容易错的字保 护 害 事 情 请 让 病气：共四笔，不要写成“乞”。晴：左边是“日”，不要写成“目”。 四、多音字少：［shǎo］（多少）［shào］（少年） 好：［hǎo］（好坏）［hào］（爱好） 五、近义词保护——爱护 六、组词青（青蛙）（青天）（青草）（青春）清（清明）（清早）（清白）（一清二白） 气（天气）（力气）（和气）（正气）学 海 无 涯 晴（晴天）（晴日）（晴