部编版六上《道德与法治》教案(全册).pptx

学 海 无 涯 部编版六年级《道德与法治》（上）学期教学计划及进度安排 一、学情分析： 随着留守儿童的日益增多，这些孩子缺乏家庭教育，这就要求教师加强对其予以行之有 效的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。 二、教材分析： 教材编排共设四个单元，第一单元：我们的守护者，第二单元：我们是公民，第三单元： 我们的国家机构，第四单元：法律保护我们健康成长，教材内容围绕法律、法规，公民的基 本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体，课型通过插 图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己在受到法律保护的同时，也应当遵守法律、 法规，做一个合格的小公民。 三、教学目标： 教育学生，懂得生活离不开法律、法规，同时也要利用法律武器保护自己的权利。 树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律， 法规。 识记宪法、国家机构的含义、组织体系等。 初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。 引导学生热爱生活，学习做人，培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热 爱生活的儿童。 四、教学重难点： 要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学会利用法律武器来保护 自己。 培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。 让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。 认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。 五、教学措施： 让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。 课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。 建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健 康的学习生活。 用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质，及时与学生 沟通，搞好师生关系。 六、教学进度 周 次 日 期 教学内容及课时安排 备 注 一 9.2—9.6 法律是什么 学 海 无 涯 二 9.9—9.13 法律作用大 三 9.16—9.20 宪法是根本法 四 9.23—9.27 公民意味着什么 五 9.30—10.4 我是中国公民 六 10.7—10.11 公民的基本权利 七 10.14—10.18 国家机构有哪些 八 10.21—10.25 国家机关的职权 九 10.28—11.1 期中复习 十 11.4—11.8 期中检测 十一 11.11—11.15 人大代表为人民 十二 11.18—11.22 责任在肩，人民在心 十三 11.25—11.29 权利受到制约和监督 十四 12.2—12.6 我们受特殊保护 十五 12.9—12.13 特殊关爱，助我成长 十六 12.16—12.20 知法守法，依法维权 十七 12.23—12.27 依法维权有途径 十八 12.30—1.3 复习、考试 十九 1.6—1.10 二十 1.13—1.17 部编版六年级上册道德与法制教全册教案 1 感受生活中的法律 学 海 无 涯 学习目标 知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护 是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。 能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。 情感态度价值观目标：法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正 当权利。 教学重难点及关键 教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自 己的合法权利。 教学难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。 教学方法：自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测试。 教法：提问法，讲解法，讨论法 学法：合作探究法，自主学习法 教具及学具准备：小品表演、案例搜集、了解有关法律的一些规定。 教学时数 两课时 教学过程与设计 一、导入新课：师：我们渴望平静、和和美美的生活，但社会生活并非如此。请欣赏 同学给我们带来的小品表演。小品表演： 学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩权利被侵害的三个片段。师：同学们，在你们的生活中有没有类似的情况呢？面对这些情形，你觉得是继续忍受还 是可以想别的办法解决呢？学生讨论，分别发表意见，说出多种解决方案，如通过新闻媒体披露，运用社会舆论的压 力解决；推举代表与对方交涉，协商解决；到政府的有关部门反映情况；把对方告上法庭， 通过司法途径解决。学 海 无 涯 师：同学们说得很好。生活中权利受到侵害时，我们可以运用法律来积极有效地维护自己 的权利，法律保护就在我们身边。下面我们就一起走进第五单元第一节“生活中的法律保 护”二、了解本节课的学习目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人